Число месяц

НАЗВАНИЕ ТЕМЫ

Кол-во часов

Воспитательная работа

Используемая литература

Сентябрь

3.09

Вводный урок.

Внешний вид учащихся. Проведение инструктажа по ТБ в хореографическом зале до, во время, после занятия.

2

Развитие творческой активности учащихся

Базарова Н. Классический танец - Л: Искусство. 1975

Г.Г.Новикова «Эстетическое воспитание и развитие творческой активности»

6.09

Танцевальные движения, комбинации на середине зала. Изучение элементов русского народного танца:

-поклоны;

-позиции ног и положения рук,    

-вращения, рисунки танца

2

«Знаменитые балетмейстеры и танцовщики»

Аркина Н.Е. Советские балетмейстеры: новые имена. - М.: Знание,
Аркина Н.Е. Языком танца. - М.: Знание, 1975. - 55 с.

8.09

Элементы народного танца

(Основные упражнения у станка):

- demiplie и grandplie по всем позициям,    

1

Воспитание положительных эмоций у учащихся

Базарова Н., Мей В. Азбука классического танца - Л.:Искусство, 1983.

10.09

- battementtendu с сокращением стопы, с переводом

на каблук-носок-каблук, и с приседанием,

- каблучные движения – выведение на каблук

2

2

Формирование эстетического восприятия музыки.

Бочарвикова Э. Страна волшебная - балет -М: детская литература, 1974.

Эльяш Н. Образцы танца. - М.: Знание, 1971.

13.09

- flic-flac (мазки свободной стопой по полу).

1

Формирование исполнительской культуры учащихся.

Аль Д.Н. Основы драматургии. Л., ЛГИК, 1988

Т.И.Смирнова «Воспитание искусством»

15.09

- ronddejambeparterre с проведением ноги на                                            ребро.

2

Формирование исполнительской культуры учащихся.

Акимов А. Не только о театре. М.-Л., 1986

Ваганова А. Основы классического танца - Л: Искусство,1980.

17.09

- battementfondu с разворотами ноги на cou-de-pied внутрь – наружу.

2

 Воспитывать целеустремленность учащихся

Серебренников Н. Поддержка в дуэтном танце. Л., «Искусство»,1969

20.09

- battementdeveloppe и passé с разворотами ноги

внутрь – наружу.

1

Формирование у учащихся образных представлений о всеединстве ритмов природы

Рутберг И.Г. Пантомима. Опыты в аллегории. М., 1976

22.09

Боковые перескоки с ударами полупальцами в пол.

 Боковые перескоки с ударом каблуком впереди стоящей ноги.

2

Воспитывать музыкальную культуру учащихся.

Ремез О.Я. Мизансцена. СПб. «Культ-информ-пресс», 1993

24.09

 «Ключ» с двойной дробью.

 Дробная «дорожка» с продвижением вперед и с поворотом.

2

Развивать и формировать установку на творческое, эмоциональное освоение музыки.

Немирович-Данченко В.И. О творчестве актера. М., 1973

Г.Г.Новикова «Эстетическое воспитание и развитие творческой активности»

27.09

 Двойная дробь на месте, с поворотом и с продвижением вперед.

1

Воспитание  чувства ритма, музыкальности учащихся

Маркова Е. Современная зарубежная пантомима. М. «Искусство», 1985

Т.И.Смирнова «Воспитание искусством»

29.09

 Дробь на «три ножки».

2

Развитие положительных эмоций у учащихся.

Красовская В. История русского балета. Л., «Искусство», 1978

Октябрь

1.10

Основной ход танца «Шестера» на месте и с продвижением вперед.

2

Развитие эмоциональной отзывчивости учащихся на музыкальные произведения.

Зацепина К. Народно-сценический танец. М. «Искусство», 1976

4.10

Элементы народного танца

(Основные упражнения у станка):

- Приседание (плие)

1

« Как прекрасны отзвуки природы»-     прослушивание музыкальных композиций, обсуждение эмоционального представления.

Щукина Г.И, Активация познавательной деятельности учащихся в учебном процессе. – М.: Просвещение, 1979.

6.10

 «Моталочка»:

с задеванием пола каблуком,

с акцентом на всю стопу,

с задеванием пола  полупальцами,

с задеванием пола поочередно полупальцами и каблуками.

2

Развитие творческой активности учащихся

Базарова Н. Классический танец - Л: Искусство. 1975

Г.Г.Новикова «Эстетическое воспитание и развитие творческой активности»

8.10

«Маятник» в прямом положении.

 Основной русский ход (академический).

2

Воспитание положительных эмоций у учащихся

Базарова Н., Мей В. Азбука классического танца - Л.:Искусство, 1983.

11.10

 Подбивка «Голубец»:

 на месте,

 с двумя переступаниями.

1

Формирование эстетического восприятия музыки.

Бочарвикова Э. Страна волшебная - балет -М: детская литература, 1974.

Эльяш Н. Образцы танца. - М.: Знание, 1971.

13.10

Быстрый русский бег с продвижением вперед и назад.

Прыжки:

прыжок с поджатыми перед грудью ногами на месте и с продвижением вперед,

прыжок с согнутыми от колена назад ногами и ударами по голенищам,

прыжок с ударами по голенищу спереди

2

Формирование исполнительской культуры учащихся.

Аль Д.Н. Основы драматургии. Л., ЛГИК, 1988

Т.И.Смирнова «Воспитание искусством»

18.10

Вращения:

на подскоках с продвижением вперед по диагонали,

с движением «моталочки» с откидыванием ног назад.

2

Формирование исполнительской культуры учащихся.

Акимов А. Не только о театре. М.-Л., 1986

Ваганова А. Основы классического танца - Л: Искусство,1980.

20.10

Проверка  теоретических и практических знаний по пройденному материалу

1

 Воспитывать целеустремленность учащихся

Серебренников Н. Поддержка в дуэтном танце. Л., «Искусство»,1969

22.10

Танцевальные движения, комбинации:

Demiendgrandplies(приседания резкие и плавные по 1-й, 2-й и 5-й открытым позициям и 1-й прямой).

2

Формирование у учащихся образных представлений о всеединстве ритмов природы

Рутберг И.Г. Пантомима. Опыты в аллегории. М., 1976

25.10

Battementstendus (скольжение стопой по полу, с одновременным опусканием с полупальцев на всю стопу опорной ноги).

2

Воспитывать музыкальную культуру учащихся.

Ремез О.Я. Мизансцена. СПб. «Культ-информ-пресс», 1993

27.10

Battements tendus jetes (маленькие броски):

  с двумя ударами стопой работающей ноги 5-й открытой позиции вперед, в сторону и назад,

 с одновременным ударом каблуком опорной ноги в полуприседании вперед, в сторону и назад,

   сквозные по 1-й открытой позиции (balanouirs) c ударом каблуком опорной ноги в полуприседании.

1

2

Развивать и формировать установку на творческое, эмоциональное освоение музыки.

Немирович-Данченко В.И. О творчестве актера. М., 1973

Г.Г.Новикова «Эстетическое воспитание и развитие творческой активности»

29.10

Основы актерского мастерства:

 изучение основ – жестов и поз.

2

Хочу, могу, умею!

Захава Б.К. Режиссерское искусство (театральная энциклопедия), т. 4, М., 1965

Ноябрь

1.11

Pastortille (повороты стопы из открытого в закрытое):

 одинарные,

  двойные.

1

Развитие эмоциональной отзывчивости учащихся на музыкальные произведения.

Зацепина К. Народно-сценический танец. М. «Искусство», 1976

3.11

Battementsfondues (полуприседания на опорной ноге с постепенным поворотом колена работающей ноги из закрытого положения в открытое на 450 (Battementsfondues):

на всей стопе,

 с подъемом ноги на полупальцы.

2

Развитие творческой активности учащихся

Базарова Н. Классический танец - Л: Искусство. 1975

Г.Г.Новикова «Эстетическое воспитание и развитие творческой активности»

5.11

 Подготовка к «веревочке» с поворотом колена работающей ноги в закрытое положение и обратно.

Battementsdeveloppeна 900 (развертывание ноги) с одним ударом каблуком опорной ноги в полуприседании вперед, в сторону и назад.

2

Воспитание положительных эмоций у учащихся

Базарова Н., Мей В. Азбука классического танца - Л.:Искусство, 1983.

8.11

 Flic-flac (подготовка к «чечетке»), в открытом положении вперед, в сторону и назад.

1

Формирование эстетического восприятия музыки.

Бочарвикова Э. Страна волшебная - балет -М: детская литература, 1974.

Эльяш Н. Образцы танца. - М.: Знание, 1971.

10.11

 Опускание на колено у носка или каблука опорной ноги:

 на ногу, открытую на носок в сторону или назад,

   с шага,

    с прыжка.

2

Формирование исполнительской культуры учащихся.

Аль Д.Н. Основы драматургии. Л., ЛГИК, 1988

Т.И.Смирнова «Воспитание искусством»

12.11

 «Веер» - маленькие броски работающ