С физической точки зрения этап автоматизации звука представляет собой закрепление условно – рефлекторных речедвигательных связей на различном речевом материале. Поставленный звук еще очень хрупкий, условно – рефлекторная связь без подкрепления может быстро разрушиться. Автоматизировать звук – это значит ввести его в слоги, слова, предложения, связную речь. У детей с дефектами звукопроизношения закреплены стереотипы неправильного произношения слов, предложений и  т.д. автоматизация звука требует активного использования  процесса внутреннего торможения, способности к дифференциации правильного и неправильного актикуляционного  уклада. Она осуществляется по принципу от легкого к трудному, от простого к сложному.