Выдержка из текста:

Ход урока.

1. Организационный момент.

Формирование регулятивных действий,включающих умения самостоятельно определять учебные цели.

2. Актуализация опорных знаний. (СЛАЙД 1-7)

Цели:

• формирование коммуникативных УУД, включающих речевые умения высказывать суждения с использованием математических терминов и понятий таких, как квадратное уравнение и его коэффициенты, наличие корней уравнения,квадратное неравенство;
• отвечать на поставленные вопросыформирование познавательных УУД - основных мыслительных операций в ходе поиска решения заданий, применения понятия квадратных неравенств и чтение графика функции.

Устная фронтальная работа.

1. Неравенство называют квадратным, если...
2. Решением неравенства называют...
3. Решить неравенство-...
4. Какие из чисел -1,0,1 являются решением неравенствах² +6х+80 ,2)х² -5х+6