Исследовательский проект «Игрушка йо-йо»

Цель нашего проекта – изготовить игрушку йо-йо.

Для достижения поставленной цели мы решили выполнить несколько задач:

1. изучить литературу по теме исследования;
2. попробовать самим изготовить игрушку из разных материалов;
3. провести анкетирование;
4. поделиться с полученными знаниями с одноклассниками и продемонстрировать трюки с йо-йо;
5. провести среди одноклассников соревнование по йо-йо.

Объект работы: история игрушки йо-йо.

Предмет работы – изготовление игрушку йо-йо.

Гипотеза: можно самим изготовить, такую популярную игрушку, как йо-йо.

Практическая ценность: наша работа будет интересна детям, особенно мальчикам, так как игрушка йо-йо сейчас очень популярна среди подростков.

"Введение

Сейчас очень популярна игрушка йо-йо. Мы с моим другом Кириллом решили узнать история её появления и попробовать сами изготовить йо-йо. Думаем, что эта тема актуальна, потому что игрушка йо-йо является сейчас хитом среди подростков и детей.Цель нашего проекта – изготовить игрушку йо-йо.

"Основная часть

Прежде, чем изготовить игрушку йо-йо, мы решили как можно больше собрать о ней информации.

1. Теоретическая часть.

1.1. История происхождения Йо-йо. 

Йо-йо – далеко не современное изобретение. Быть может, это самая старая игрушка в мире после куклы. Первые упоминания о нем сохранились на древнегреческих вазах. На них изображен мальчик с игрушкой (см. приложение 1). Тогда для их изготовления использовались три материала: дерево, металл и глина.

Известно также, что охотники с Филиппин использовали для охоты похожие вещи. Они брали отшлифованный камень на длинном кожаном ремне (до 6 метров в длину) и кидали его в диких животных. Если охотник не попадал, он дергал за веревочку и возвращал камень назад. Ею развлекались Наполеон и Дюк Веллингтон, не говоря уже о многих тысячах их менее знаменитых современников. 

Нынешняя история игрушки идет от молодого человека с Филиппин по имени Педро Флорес. В 20-х он приехал в США и работал мальчиком на побегушках в отеле. Вырезание и игра с деревянными йо-йо была обычным делом на Филиппинах, но Педро обнаружил, что игрушка в его руках собирает толпы. Ее назвали йо-йо («иди сюда - иди сюда»). 

Используют и традиционное дерево. Иногда вовнутрь встраивают лампочки или светодиоды, которые светятся во время кручения игрушки. 

Изготовить йо-йо оказалось не так и сложно. Для изготовления любой модели нужны два диска, веревка и подшипник.В качестве диска мы взяли железные крышки, горлышки от пластмассовых бутылок и даже из яблока. Самодельные игрушки получились не хуже магазинных и совершенно бесплатно (см. Приложение 2).2.2. Анкетирование.Для того чтобы узнать, насколько эта тема известна и понятна нашим одноклассникам, мы провели анкетирование (см. Приложение 3).

Было опрошено 25 человек (14 мальчиков и 11 девочек) – все ученики 3 класса. Из анкетирования мы выяснили, что йо-йо имеют 21 человек (13 мальчиков и 8 девочек) и многие по несколько штук. 

Все дети любят играть с йо-йо, многие дети думают, что это современная игрушка.

2.3. Соревнование по йо-йо.

Прежде чем провести соревнования, мы решили поделиться полученными знаниями с одноклассниками и продемонстрировать трюки с йо-йо. В соревнованиях захотело участвовать 10 мальчиков и 6 девочек. На протяжении двух недель мы обучали их трюкам, в это время у нас в классе на перемене стало значительно тише и спокойнее.

Даже те мальчики, которые не участвовали в соревновании, постоянно играли с йо-йо (см. приложение 4).Лучший среди мальчиков стал – Дедашев Даниил и Хижкин Саша, а среди девочек – Смирнова Полина и Юнусова Лейсан.Вывод: Игрушку йо-йо можно изготовить дома, без каких-либо финансовых затрат.

Дети любят играть с йо-йо, многие имеют несколько штук, но никто не путался изготовить её сам. Йо-йо – полезная и увлекательная игрушка, она развивает ловкость рук и координацию движений. ЗаключениеНаучные исследования показали, что игра с йо-йо одновременно развивает оба полушария мозга и вырабатывает умение одинаково хорошо владеть левой и правой стороной своего тела, что в свою очередь помогает развить фокусировку внимания, творческое и абстрактное мышление и чувство ритма.