"Описание материала:

Классный час «Можно ли справиться со злом?» актуален для современной начальной школы, имеет большую амплитуду применения "с 1 по 4класс, может быть использован как полной разработкой, так и отдельных его частей.

Занятие имеет набор игр, которые в системно-деятельностном подходе позволяют решать для ребенка серьезные проблемы социально- психологической адаптации его в обществе.

Учитель помогает детям находить конструктивные способы снятия напряжения, связанного с чувством злости, использовать для решения конфликтных ситуаций социально приемлемые способы поведения, развивает волевую регуляцию поведения у ребенка, воспитывает внимательное и доброжелательное отношение к окружающим людям, побуждает их к оказанию помощи, проявлению гуманности и доброты.

"Выдержка из материала:

Классный час: «Можно ли справиться со злом?»

 Цель: Социально- психологическая адаптация ребенка в обществе.Задачи:

• Учить детей конструктивным способам снятия напряжения, связанного с чувством злости, использовать для решения конфликтныхситуаций социально приемлемые способы поведения.

• Развивать волевую регуляцию поведения.

• Воспитывать внимательное и доброжелательное отношение к окружающим людям, побуждать к оказанию помощи.Ход классного часа:

1. Ритуал приветствияВсе участники стоят в кругу.

2. Введение в тему классного часа

• Вам приходилось в своей жизни злиться?• Из-за чего вы злитесь?

• Когда вы испытываете злость, что вам хочется сделать?

• Сядьте удобно, закройте глаза, расслабьте тело и попытайтесь найти место, где живет в вашем теле злость? (дети описывают свои наблюдения)

• Злость - опасное состояние. Надо уметь уходить от этого чувства.Что вы делаете для того, чтобы не злиться, не сердиться?• А какое чувство в человеке противоположное злости?

Где оно живет в вашем теле? (дети описывают свои наблюдения)

• Сегодня цель нашего занятия: продолжить знакомство с чувствами добра и зла, учиться управлять чувством зла, чтобы оно не доставляла вам и вашим близким людям неприятности, наполнить душу добротой.

3. Основная часть

 • На доске

2 предложения. Попробуйте закончить любое из них на ваш выбор.

Добрый человек-это тот, который… Злой человек-это тот, который…- О каком человеке вам легче и приятнее говорить?

 1. Упражнение “Помоги себе сам”.- Посмотрите, пожалуйста, на персонажей, изображенных на слайде. Давайте расскажем , как каждое действие помогло бы им избавиться от злости.

 • Изобразить зло красками, карандашами и уничтожить его – смять рисунок и выбросить;

• Послушать любимую музыку, потанцевать, спеть, сыграть на музыкальных инструментах;

• Поделиться возникшим чувством с родителями, лучшим другом, близким человеком; 

• Попрыгать, покувыркаться, заняться спортом;

• Поплакать или посмеяться;

• Заняться физическим трудом.

2. Упражнение «Мы рисуем зло»Возьмите краски, альбомные листы, карандаши.

Изобразите зло, которое сидит внутри вас.

Опишите, что вы изобразили. Изменилось ли ваше внутреннее состояние. Не храните зло. Уничтожьте его вместе с рисунком.