Цель: Создать условия для формирования представления о видах и шрифтах надписей. Слайд № 2

Задачи:

• 1.Помочь учащимся сформулировать основные понятия темы: топонимы, названия – титулы, шрифты
• 2.Продолжить формирование УН работы с картой

Научить использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности: работать с сеткой – указательницей, выбирать и передавать названия

Тип урока: урок изучения нового материала по технологии РКМ

Метод: поисковый

Оборудование: компьютер, презентация, интерактивная доска.

Ход урока:

Этапы

Действия учителя

Действия учащихся

Этап организацион

ный

Учитель приветствует учащихся. Отмечает отсутствующих. Психологически настраивает

Приветствуют учителя

Этап «Вызов» Слайд № 3

1. Игра «Беру – не беру». Учитель уточняет название темы «Виды надписей. Шрифты надписей»

2.В тетради нарисуйте маркировочную таблицу с тремя колонками. Рисует на доске таблицу

3. В левой колонке таблицы запишите все, что вы знаете о надписях

- какие ассоциации вызывает у вас понятие «виды и шрифты надписей»?

- запишите в тетради самостоятельно все, что о них знаете

4. Обменяйтесь своим мнением в паре

5. Давайте обсудим то, что у нас получилось (что же мы знаем о надписях?)

6. Записывает на доске в левой колонке таблицы все, что говорят учащиеся. Первая колонка таблицы маркируется «Знаю»

1. Учащиеся отыскивают карточку и называют тему урока «Надписи»

2. Рисуют маркировочную таблицу

3. Записывают в левую колонку все то, что вспомнили о надписях

4. Обмениваются мнениями в паре

5. Участвуют в обсуждении, каждый по очереди информирует класс о том, что он знает о надписях

6. Маркируют колонку «Знаю» и дополняют таблицу

Этап «Осмысление» Слайды № 4-5

1. Вы предоставили обширную информацию надписях

. Но такой информацией очень трудно воспользоваться. Ее необходимо сгруппировать.

2. Составьте структурно-логическую схему.

Приложение № 1

1. Предлагают основания для классификации полученых сведений

2.Составляют структурно – логическую схему

Этап «Чтение с пометками» Слайды № 6-11

1. Предлагает каждому ученику прочитать текст.

2. Дает задание учащимся: читаем и делаем в тексте пометки

«V»-знаю

«-» - противоречит моим первоначальным представлениям

«?» - хочу узнать

«+» - это для меня новое

3. Предлагает учащимся продолжить работу с таблицей индивидуально. Маркирует две оставшиеся колонки «Хочу узнать» и «Узнал новое».

4. Предлагает обсудить данные, записанные в 3 колонке в ходе самостоятельной работы.

5. Предлагает обсудить данные таблицы:

- для чего нужны географические названия?

- что определяют опимсательные названия?

- в чем суть «собственных имен»?

- приведите примеры мемориальных названий.

- приведите примеры указательных названий.

- приведите примеры названий – титулов.

- назовите другие группы надписей.

- роль шрифтов?

- назовите условия хорошей читаемости шрифтов.

1. Получают распечатку текста

2. Читают текст и делают пометки на полях

3. Самостоятельно заполняют в тетрадях маркировочную таблицу

4. Участвуют в обсуждении

5. Участвуют в обсуждении. Отвечают на вопросы учителя

Этап «Закрепление и проверка знаний»

Предлагает учащимся выполнить задания.

Задание 1. Какую роль играют географические надписи? Для чего нужны географические названия? На какие группы делятся географические названия? Слайд № 12

Задания 2, 4, 5, 7. Разгадайте ребусы. Слайды № 13, 15, 16, 18

Задание 3. Прочитайте наоборот и назовите вид географических названий. Приведите примеры. Слайд № 14

Задание 6. Назовите вид географического названия, изображенного на слайде. Слайд № 15

Выполняют работу в парах

Этап «Рефлексия» Слайд № 16

1.Составить синквейн со словом «надписи»

2.Я знаю..., запомнил..., смог....

1. Составляют синквейн

Надписи

Буквенные, цифровые

Показывают, подписывают, называют

Являются ориентировм по карте

Путеводитель

2. Отвечают на вопросы

Этап «Домашнее задание» Слайд № 17

Дает задание:

Задание 1. Могут ли надписи ухудшить карту?

Задание 2. Придумай свою карту с географическими объектами и дай им названия

1. Выполняют домашнее задание

По выбору

Приложение 1.

Карта Слова Цифры Шрифты

Надписи

Географические Улучшают читаемость Цвет надписей

названия карт