""Ход урока.

1. Организационный момент.
Учитель. Здравствуйте, ребята! Садитесь. Начать наш сегодняшний урок мне хочется строчками собственного сочинения (Слайд 2):
День с улыбки начинай,
К знаньям весело шагай!
На уроке не ленись,
Новое узнать стремись!

2. Мотивация.

3. Активизация знаний.
Учитель. И для этого мы немного поиграем (Слайд 3). Я буду зачитывать утверждения, если они верные, вы хлопаете один раз в ладошки, если неверные – поднимаете вверх любую руку. Всем понятно? Тогда начинаем (Слайд 4):

- Строение газов отлично от строения твердых тел и жидкостей (хлопок).

- В твердых телах молекулы могут колебаться и совершать перескоки с места на место (рука).

4. Изучение нового.
Учитель. А сейчас мы немного поэкспериментируем. (Приглашаются три ученика) Вот три абсолютно одинаковых воздушных шарика. Один мы наполним мелкими твердыми предметами, во второй нальем немного воды, а третий надуем.

5. Физкультминутка.
Учитель. Теперь нам нужно немного передохнуть.

6. Закрепление изученного.

7. Домашнее задание.

8. Подведение итогов. Выставление оценок. Рефлексия.