Цель урока: создать необходимые условия для восприятия закона всемирного тяготения.

Задачи урока:

• постараться организовать групповую работу при закреплении изученного материала;
• развивать отношение сотрудничества в коллективе;
• активизировать работу, связанную с поиском новой информации;
• формировать навык работы со справочным материалом.

Оборудование: портрет Ньютона, таблица закон «Всемирного тяготения», учебники со справочным материалом, компакт диски с уроками физики 9 класс, медиапроектор, интерактивная доска.

Предмет: Физика, урок закрепления изученного материала.

Тема: Закон всемирного тяготения.

Продолжительность: 1 урок, длительностью 40 минут.

Класс: 9 класс.

Технологии: Компьютер в комплектации, мультимедийный проектор и экран, CD «Уроки физики Кирилла и Мефодия».

Ход урока

Этапы урока: Разминка, Колесо истории, Если я был Ньютоном, Поиск, Мои любимые задачки.

1. Разминка.

Детям было задано дома подготовить вопросы, связанные с понятием фундаментальных сил и что с этим связано. Данные вопросы напечатать на бумаге. Например:

1. Каких ученых физиков вы знаете?
2. Какие законы физики вы знаете?
3. Перечислите разделы физики?
4. Какие силы в природе существуют?
5. В каких единицах измеряется сила?

Опрос предлагается проводить следующим образом: все варианты складываются в черный ящик и дети вытягивают тот вопрос, какой достанется. При правильном ответе ученик передаёт ход тому однокласснику, которого выберет.Изложение нового материалаУчитель. Все тела притягиваются к Земле. Примером тому могут служить капли дождя, лавины, люстра, и многое другое. Перед учеными встал вопрос, какие тела ещё способны притягивать к себе тела. Чем так особенна Земля, что именно к ней все притягивается. Ответ на этот вопрос дал в своем предположении великий физик Исаак Ньютон

2. Колесо истории

Один человек из класса готовит дома небольшую презентацию на 5-7 минут о Ньютоне и его вкладе в развитие физики.А какую гипотезу выдвинули бы вы, опираясь на полученные данные? Просмотр диска

3. Если бы я был Ньютоном

Учитель Давайте попробуем смоделировать ситуацию как будто время повернулось вспять и мы попали на триста лет назад. Каждый из вас стал бы Исааком Ньютоном. Предложите: от каких величин зависит сила притяжения между телами? /от массы, от расстояния между телами/. Для получения ответов и результатов, и их обработки создадим экспертную группу из нескольких учеников

Задание экспертной группе: Поставьте вопросы к формуле и задайте их классу!

5. Мои любимые задачки.

Для закрепления материала предлагается решить задачу.Одна задача даётся на три человека. Проверить правильность решения можно сравнив свой ответ с ответом записанном на доске.Примерный текст

6. Итоги урока.

Учащиеся высказывают своё мнение об изученном материале, аргументируя свои ответы. Рекомендуется избегать повторов.Выставление оценок. Задание на дом.Домашнее задание параграф 15, 17для дополнительного чтения. Задача: Поделитесь на пары. Найдите силу притяжения между друг другом (все необходимые данные найдите самостоятельно).