Конспект урока математики

на тему: «Письменные приемы умножения»

Задачи:

·        познакомить учащихся с приемом письменного умножения многозначного числа на однозначное, включая умножение име­нованных чисел;

·        закреплять умение рассуждать, делать выводы;

·        совершенствовать вычислительные навыки.

Ход урока

I. Организационный момент.

П. Устный счёт

-  Начинаем нашу работу с «гимнастики ума». Предлагаю решить задачу на смекалку:

В семье три сестры: Таня, Света и Марина. Таня не старше Марины,  а Света не старше Тани. Кто из сестёр старше всех? Кто младше всех?

(Света – младшая, Марина – старшая)

- Найдите значения выражений удобным способом.

На доске:

2608 + 529 + 392 + 271 =

1016 + 704 + 250 + 884 + 296 =

- Прочитайте числа в порядке убывания: 2076901, 20780, 258999, 2078000;

- Второе и третье числа замените суммой разрядных слагаемых.

- Найди значение выражения:

На доске:

18308 + (38568 - 37495) • 4 - 4098