Данный урок разработан по УМК "Сферы" и является первым уроком при изучении материков. 

ОБЩАЯ ЧАСТЬ

предмет

география

класс

7

Тема урока

Африка. Особенности природы

Педагогическая идея урока (эпиграф): Мудр не тот, кто много знает, а тот, кто знает нужное (Эсхил)

Цель урока: изучить географическое положение и основные особенности природы Африки

Тип учебного занятия: изучение и первичное закрепление новых знаний

Планируемые образовательные результаты

Предметные

Метапредметные

Личностные

1.Умение выделять, описывать и объяснять существенные признаки явлений и объектов. Смогут определять географическое положение, тектоническое строение, климат и поверхностные воды Африки, описывать и показывать по картам атласа, береговую линию, рельеф и полезные ископаемые, реки и озера материка.

2.Географическая  грамотность. Способность применять понятийный аппарат

   3. Чтение карт, картографическая грамотность. Владение практическими умениями для определения географических объектов.

     1.Развивать познавательный интерес, интеллектуальные и творческие способности учащихся.

     2.Умение организовывать свою деятельность, определять цели и задачи, выбирать средства реализации.

3. Умение осуществлять анализ объектов с выделением признаков, выявлять причинно-следственные связи.

4. Активное слушание. Умение участвовать в диалоге при обсуждении  нового материала. Высказывать свою точку зрения.

1.Формирование потребности в практическом использовании знаний.

2.Самооценка событий и явлений.

3.Мотивация учения

Решаемые учебные проблемы

Какова взаимосвязь между географическим положением и особенностями природы Африки.

Основные понятия, изучаемые на уроке

Крайние точки, береговая линия, рельеф, платформа, внутренние  и внешние рельефообразующие процессы, вулкан, нагорье, полезные ископаемые, климатические пояса, реки, котловины озер

Литература и оборудование

Учебник:  География. Земля и люди 7класс: учеб. для общеобразоват. организаций / А.П. Кузнецов, Л.Е. Савельева, В.П. Дронов; Рос.акад.образования, изд-во «Просвещение». -М.: Просвещение, 2013., интерактивная доска ScreenMedia, технологическая карта ученика, атласы, система интерактивного тестированияActiVote.

Форма организации деятельности учащихся

Фронтальная и индивидуальная - работа с технологической картой