"Здравствуйте, хочу представить вам сввой отчет, о работе проделанной за время проведения кружка «Моделирования» за I полугодие 2011 — 2012 уч. года руководитель – Емельянова Е.В. На 2011-2012 учебный год перед кружком ставится следующая цель: обучение основам различных видов техник моделирования из древесины, кожи и природного материала, воспитание бережного отношения к русским народным традициям.

"Отчет работы
Кружка «Моделирования»
за I полугодие 2011 — 2012 уч. года
руководитель – Емельянова Е.В.

"В процессе реализации программы решаются следующие задачи:

• "развитие творческих способностей обучащихс
• развитие мелкой моторики рук, памяти, внимания, эстетического вкуса.

Воспитательные:

• формирование общей культуры личности
• формирование профессионального видения прекрасного в произведениях декоративно-прикладного и научно-технического творчества
• воспитание трудолюбия, потребности в труде, уважения к людям труда.
• Все вышеперечисленные задачи способствуют развитию воспитательной и дополнительной системы лицея. В основе ее лежит – совместная творческая деятельность детей и взрослых.

Организация деятельности детей осуществлялась в учебных мастерских.

Формирование положительных привычек: 
Ведется работа по организации системы самоуправления на уровне объединения «Моделирования» внутри коллектива.

Художественно-эстетическое воспитание:

Проведены выставки:

Хочется отметить активность учащихся 4-6 кл. и пассивность старшего звена 7-ых классов.

Запланированная работа на I полугодие выполнена полностью, но на будущее хочется принимать активнейшее участие не только в стенах лицея и культурного центра Калининского района, а также в городе и всероссийских конкурсах.

Отчет работы
объединения «Моделирования»

за II полугодие 2011 — 2012 уч. года 

руководитель – Емельянова Е.В.

В процессе реализации программы решаются следующие задачи:

Обучающие:

• развитие творческих способностей обучащихся
• развитие мелкой моторики рук, памяти, внимания, эстетического вкуса.

Воспитательные:

• формирование общей культуры личности
• формирование профессионального видения прекрасного в произведениях декоративно-прикладного и научно-технического творчества
• воспитание трудолюбия, потребности в труде, уважения к людям труда.

Все вышеперечисленные задачи способствуют развитию воспитательной и дополнительной системы лицея. В основе ее лежит – совместная творческая деятельность детей и взрослых.

Организация деятельности детей осуществлялась в учебных мастерских.

Формирование положительных привычек:

Ведется работа по организации системы самоуправления на уровне объединения «Моделирования» внутри коллектива.