Олимпийский урок Открытый урок по русскому языку в 10 классе по теме «Части речи. Причастие»

Тип урока: урок повторения изученного материала

Вид урока: урок-соревнование

Технология: элементы игровой технологии

Цели:

• Систематизировать знания, полученные при изучении темы «Причастие», закреплять ее наиболее важные положения для выполнения заданий ЕГЭ, способствовать прочному и сознательному усвоению знаний.
• Развивать мышление, речь, память учащихся, а также стремление к наилучшим результатам.
• Воспитывать трудолюбие и сотрудничество, чувство интереса и гордости за свою Родину.

В системе уроков русского языка в 10 классе уроки систематизации знаний являются самыми актуальными в ходе подготовки к ЕГЭ, обоснованы обучающие, развивающие, воспитательные цели урока с учётом особенностей учебного материала и уровня подготовленности класса.

Цели и задачи доведены до учащихся. Структура урока представляет собой сочетание разных видов деятельности, выполнение заданий, в том числе и формате ЕГЭ, которые представлены учащимся как соревнование. Накануне предстоящих олимпийских игр такая форма работы актуальна, задания логически взаимосвязаны, продуманы переходы от одного этапа урока к следующему.

Время распределено рационально, учитель чётко организовал своё рабочее время, и ребята успели выполнить все задания. Этому способствовали использование оборудования в кабинете. Подготовлены листы с заданиями, импровизированные табло, слайды, оформлен уголок «Сочи – 2014 – ДА!»

Научный материал занятия, способствующий приобретению практических навыков, соответствует государственной программе, отмечается высокий уровень воспитательной направленности урока. На уроке активно реализуются развивающие возможности урока в плане формирования активной учебной деятельности, самостоятельного мышления, познавательных интересов и подготовки к ЕГЭ.

Также учащиеся получили новые знания национально-регионального компонента: о визуальном образе олимпиады, видах спорта, объектах Олимпиады, делегации Челябинской области.

Тренировочные упражнения для учащихся формируют универсальные учебные действия, которые помогают учащимся успешно выполнить в ходе урока сложные задания ЕГЭ и итогового творческого задания. Учитель своевременно инструктирует, организует сотрудничество учащихся и педагога.

Доброжелательная обстановка, спокойная речь учителя, чётко сформулированные задачи помогают учащимся решать проблемные ситуации.Олимпийский урокОткрытый урок по русскому языку в 10 классе по теме«Части речи. Причастие»Тип урока: урок повторения изученного материала 

Ход урока

Вступительное слово учителя:Дорогие ребята!У нас сегодня необычный урок, к нам приехали гости - это учителя русского языка и литературы со всего нашего района. Это очень ответственно- принимать гостей, нужно готовиться, стараться преподнести всё самое лучшее, постараться быть вежливыми и радушными. 

Уже совсем скоро наша страна гостеприимно встретит гостей со всего мира на олимпиаде 2014.17 декабря 2013 года Олимпийский огонь пронесут в городе Челябинске. Факелоносцами становятся, как вы знаете, самые достойные россияне. 

Я предлагаю сегодня провести наш урок Итогового повторения по теме «Причастие» под олимпийским девизом, выражающим устремления спортсменов: Быстрее! Выше! Сильнее! Мы тоже сегодня постараемся работать быстро, на высоком уровне, прилагая максимум усилий в языкознании. Чтобы и у нас, как у спортсменов был соревновательный дух, я предлагаю работать в командах. 

• 1 ряд- команда «Сочи»
• 2 ряд- команда «Красная поляна» - ведь именно жителям Сочи и Красной поляны предстоит встречать гостей. 

Символов и талисманов Олимпиады очень много, некоторые из них я расположила на стенде, думаю, что все заметили это.Хочу обратить ваше внимание на визуальный символ, который сопровождает картинки олимпийской тематики - это лоскутное одеяло, именно такой визуальный образ утвержден оргкомитетом «Сочи 2014» - это любимый образ мастеров и любителей лоскутного шитья «всех времен и народов» — лоскутное одеяло.

«В основу дизайнерского решения Образа лег принцип «лоскутного одеяла» (пэчворк) – сочетание 16 орнаментов самых известных национальных промыслов России - это гжель, жостово, палех, хохлома…. Этот образ мне кажется очень удачным, а символ очень глубоким, потому что олицетворяет единение и русское гостеприимство, особую теплоту, потому что лоскутные одеяла выполнялись вручную, хранили тепло человеческих рук, будущие мамы с любовью готовили для своего ребёнка тоже одеяла из лоскутков . 

Вы видели лоскутные одеяла? (У некоторых детей есть дома бабушкины одеяла из лоскутков.) - А кто их шил?-Правильно, ваши бабушки или даже прабабушки.Читаю стихотворение неизвестного мне автора. Источник - Интернет.