"Описание материала:

"Данный урок разработан для педагогов, работающих по программе «Школа России».

"Предназначен детям 3 класс.

"Урок направлен на знакомство

• "
• "с основными понятиями и терминологией театрального искусства;
• с работой художника-гримёра;
• учит детей передавать характерные признаки героев масок с помощью нанесения краски на бумагу.
• Развивает знания детей о театре как искусстве;
• творческие способности при создании маски, актёрское мастерство создаёт благоприятный эмоционально-психологический климат с учётом возрастных особенностей учащихся.

"Выдержка из материала:

"Урок изобразительного искусства в 3 классе на тему: «Маски» по программе Б.М. Неменского

"Задачи урока:

"Обучающие:

• "
• знакомство с основными понятиями и терминологией театрального искусства;
• ознакомить детей с работой художника-гримёра;
• научить детей передавать характерные признаки героев масок с помощью нанесения краски на бумагу.

"Развивающие:

• "
• развитие знаний о театре как искусстве;
• развитие творческих способностей при создании маски, актёрского мастерства.

"Воспитательные:

• "
• воспитание аккуратности при раскрашивании маски из бумаги;
• воспитание любви и уважения к зрелищным видам искусства.

"Валеологические:

• "
• создание благоприятного эмоционально-психологического климата с учётом возрастных особенностей учащихся.

"Тип урока: комбинированный урок, направленный на решение нескольких дидактических задач: проверка знаний (вопросно-ответная беседа), овладение новыми знаниями, закрепление умений и навыков (выполнение практического творческого задания).

"Зрительный ряд. Образцы масок ТСО. Компьютер, мультимедиоприставка, экран, презентация к уроку «Маски», магнитофон.
Музыкальный ряд. И.Ф.Стравинский «Петрушка».
Инструменты и материалы. Эскизы масок, кисти, гуашь, вода, салфетки
Изделие. Маска из бумаги.

Ход урока

"I. Релаксация (1 мин.)

"II. Орг. момент (2 мин.)
- Проверка рабочих мест (краски, кисточки, баночка с водой, простой карандаш, салфетка).

"III. Сообщение темы и целей урока (1 мин.)

"Учитель: 
В народе говорят: “Не все, то радует, что покупается” Слайд
- Поясните значение пословицы.

"Сегодня мы порадуемся изготовлению масок своими руками. 
- Ребята, я вам прочитаю маленький отрывок. А вы послушайте и скажите, что это за произведение?Учитель: - Что за произведение? «Репка» на новый лад. Перечислите героев сказки. Сегодня мы будем расписывать маски, но маски не простые, а для наших героев.

"IV. Вводная беседа (10 мин.)

"-Ребята, вспомните, какое было домашнее задание? Назовите (кукольный театр «Уллигэр», Бурятский государственный академический театр оперы и балета, Государственный русский драматический театр, кинотеатры).

"Слайд: Бурятский государственный академический театр оперы и балета Государственный русский драматический театр

"- Верно! Молодцы! А теперь отдохнём.

"V. Физминутка «Мимика лица». (1 мин)

"VI. Объяснение нового материала. (5 мин.)

"- В театре работают люди многих профессий. Сегодня на уроке вы будете в роли художника-гримёра. В чем заключается его работа? (Ответы детей)
Вам предстоит сделать маску сказочного героя (показать для сравнения готовую маску любого героя). Эскизы масок готовы, осталось нанести краски. Красками вы должны передать характерные признаки героев (старость, молодость, хитрость и т.д.). Проработать мелкие детали мелкой кисточкой, фломастерами. Работу выполняем мазками, лёгким движением руки. Следи м за порядком на рабочем месте.

"VII. Самостоятельная работа. (15 мин.)

"(Фоном звучит первая картина «Ярмарка» из балета «Петрушка» Игоря Федоровича Стравинского.)
Ученики смело фантазируют и при помощи красок дорисовывают ресницы, брови, обводят губы, раскрашивают волосы, усы, веснушки и т.д., придают маске характер.

"Индивидуальная работа с учениками.
-выбор и смешивание красок;
-приемы работы кистью;
-оказание помощи в выборе цвета.

"VIII. Театральное представление (4 мин.)

"Вы сегодня все молодцы! Каждый старался передать характер героя по-своему, сделать его неповторимым.

"Вашему вниманию предлагается сказка «Репка» на новый лад.

"IX. Анализ работ и оценка (3 мин)

• "достоинства и недостатки;
• показ масок;
• оценка учителем работ.

X. Итог урока (3 мин.)

Получился настоящий маскарад, наполненный смехом и радостью. А нам остаётся подвести итоги урока.