Цель  урока: Изучить условия постановки знаков препинания при вводных словах, словосочетаниях и предложениях

 Задачи:

-  обучающие:  

2.Формировать умение употреблять в речи вводные слова с учетом речевой ситуации, производить синонимическую замену вводных слов.

2. Формировать навык постановки знаков препинания при вводных словах, словосочетаниях и предложениях

3.  Формировать умение различать вводные слова и омонимичные члены предложения.

- развивающие:

1. Формировать приемы логического мышления: умения сравнивать, анализировать, обобщать и делать выводы.

2. Формировать языковую, лингвистическую, коммуникативную компетенцию.

- воспитательные:

1. Воспитывать любовь к слову, повышать предметную мотивацию как средства повышения языковой культуры  обучающихся.

2. Формировать навыки контроля и самоконтроля. Развивать самостоятельность, умение работать в группе.

10.             Тип урока: урок закрепления изученного.

11.             Формы работы учащихся: коллективная, в парах, индивидуальная.

12.             Необходимое техническое оборудование: интерактивная доска или демонстрационный экран, проектор.