"Описание материала:

- Почему решили совместить два полярных предмета?

Продолжаем поиск путей повышения мотивации учащихся над словом, над анализом результатов собственной деятельности.

Продолжаем сотрудничество, развиваем навыки взаимодействия учителей и учащихся.

Проанализировав уровень подготовленности учащихся "10 класса, оценив их психологические особенности и познавательные интересы, выявили в преподавании своих предметов такие поля взаимодействия, которые позволили сблизить перспективные цели обучения.

А именно: стимулирование поиска учащимися своих выводов, своих решений, идей (для осознания собственной значимости); возможность каждому выступить (устно, письменно, в форме презентации) со своим мнением, пониманием, подходом.

Выполнение обычных, поисковых и творческих заданий, которые для учащихся интересны, значительны, разнообразны, соответствуют уровню притязаний, знаний, представлений, интересов и развития каждого.

Урок проводился в рамках районного семинара «Использование компьютерных технологий».

Применение мультимедиа на уроках – одно из приоритетных направлений обучения.

Подсчитано, что если учащийся вовлекается в активное действие при создании проекта дома, на уроках, то усваивается и воспроизводится до 70% материала.

Данный урок готовился в триединстве: учителя математики, учителя литературы, учащихся.