Прием «Синквейн», «Вырази свое отношение к герою». Такие уроки развивают и воспитывают умения работать в коллективе, выдвигать свои идеи и версии, т.е. совершенствуют коммуникативные умения, способствуют выявлению лидерских качеств у учащихся, способствуют развитию интереса к предмету литературы.

Форма: урок-размышление.

Методы: беседа, работа с текстом, выразительное чтение, прием «Ассоциация», составление синкейна.
До урока выбраны в каждой группе командир, спикер, хранитель времени, оценщик.

I. Стадия «Вызов».

Добрый день, ребята! Сегодняшний урок хочется начать с притчи о матери. (чтение) (звучит спокойная музыка) Приложение 1.
- Какова мораль в этой притчи?

II. Стадия осмысления

1 задание
2 задание

"ФИЗМИНУТКА

В приведенных ниже пейзаже и интерьере из рассказа отметьте слова, создающие унылое настроение увядания, умирания и одиночества.
3 задание
4 задание

III. Стадия «Рефлексии»

1.  Какого отношения заслуживает Настя?
2.  О чем заставил меня задуматься рассказ «Телеграмма»?
3.  К чему призывает автор читателя?

(Чтение письменных работ учащихся по выбору и желанию самих учащихся)