ХОД УРОКА:

СЛАЙД № 11.Организационный момент. (2 мин.)

Тема урока:

Обобщение по теме: «Однородные члены предложения».

- Сегодня у нас с вами урок-аукцион.лавное условие: «вещь» будет продана тому, кто даст правильный ответ. «Покупатель» получает баллы, в конце урока мы подведём итоги нашего аукциона. - Открыли рабочие тетради, записали сегодняшнее число, классная работа и тему урока. - Я – ведущая сегодняшнего аукциона, представляет «купцов», «банкира»

"2. Предварительный «залог-задание». (2 мин.)

"

Вывод:

В определении чего у вас возникла сложность?

Итог:

«Банкир» подводит итоги проданных ЛОТов. ЛОТ № 2 представляет собой практическое задание «Расставьте знаки препинания» и объясните, почему. Задание каждый участник команды выполняет в тетради. Затем вы совещаетесь и отмечаете правильный вариант в предложенных карточках.

Ведущий:

Внимание, ЛОТ продан! СЛАЙД № 83«купец» объявляет ЛОТ № 3: «Графический диктант». Выполняем в тетрадях. 1 лучшую - сдатьМаксимальная оценка 10 баллов. Собирает листочки, проверяет и передаёт «банкиру».СЛАЙД № 9 Проверка

Вывод:

Что вызвало у вас затруднение при выполнении данных заданий?

Итог:

«Банкир» подчитывает результаты проданных ЛОТов № 2, № 3 и объявляет.Подсказкой являются неоднородные определения, которые характеризуют предмет в предложении:Широкая мраморная лестница вела на второй этаж дома. (линейка, кусочек ткани)

Ведущий:

Внимание, ЛОТ продан!