"Технологическая карта урока «Безопасность детей в сети Интернет» в 5 классе. Урок разработан в соответствии с требованиями ФГОС. Настрой на работу на Организационном этапе начинается с помощью стихотворения. На этапе Актуализация субъектного опыта учащихся я предлагаю отгадать загадки, чтобы понять, о чем пойдет речь на уроке.

В разработке используются интернет - ресурсы. На этапе урока Изучение новых знаний и способов деятельности выполняется просмотр видео урока «Дети в Интернете». На этапе Закрепление изученного. flash – игра «Необычайные Приключения в Интернете»

а) Предметный результат: формирование представлений о безопасном поведении детей в Интернете, организация усвоения основных понятий по данной теме, формирование мировоззрения учащихся, формирование умения распознавать опасные явление в сети Интернет, формирование навыков правильно оценивать степень безопасности ресурсов сети Интернет и основных приемов безопасного поведения в сети.

б) Метапредметный результат: развитие умения генерировать идеи, выявлять причинно-следственные связи, искать аналогии и работать в команде, пользоваться альтернативными источниками информации, формировать умение анализировать факты при работе с ресурсами сети Интернет, исполь-зование умений и навыков различных видов познавательной деятельности, применение основных методов познания (системно-информационный ана-лиз, моделирование.

в) Личностный результат: формирование умений управлять своей учебной деятельностью, развитие внимания, памяти, логического и творческого мышления; воспитание гуманизма, положительного отношения к труду, целеустремлённости (в ценностно-ориентационной сфере), формирование умения управлять своей познавательной деятельностью (в познавательной (когнитивной, интеллектуальной) сфере).

Методы обучения: репродуктивный, проблемный, эвристический.

Формы организации познавательной деятельности обучающихся: коллективная, индивидуальная, групповая.