ПЛАН-КОНСПЕКТ УРОКА

ТЕМА:

Компьютерная графика. Растровая и векторная графика.

Вид урока:

урок изучения новой темы

Цели урока:

Общеобразовательные: создать условия для актуализации знаний учащихся о компьютерной графике; научить отличать векторную графику от растровой, ознакомить с преимуществами и недостатками каждой графики; закрепить новые знания с помощью интерактивного теста.

Развивающие: способствовать развитию памяти, внимания, познавательной деятельности учащихся с использованием ресурсов Интернет; развитию навыков и умений работы с графикой. Воспитательные: воспитывать самостоятельность и активность, информационную культуру учащихся, внимательность, аккуратность, дисциплинированность, усидчивость.

Оборудование: Учебник компьютеры, проектор, раздаточный материал.

План I. Организационный момент.

II. Актуализация знаний учащихся. Вопросы: Какие существуют формы представления графической информации? Что такое пиксель? Что такое пространственная дискретизация? Как связаны между собой количество цветов в палитре и глубина цвета? С помощью, каких параметров задается графический режим экрана монитора? Как формируется палитра цветов в системе цветопередачи RGB? В системе цветопередачи CMYK? В системе цветопередачи HSB? Технические средства обработки графических изображений.

III. Изучение нового материала (презентация).

1. Растровая графика.

2. Векторная графика.

3. Трехмерная графика.

4. Фрактальная графика.

5. Физкультминутка.

6. Графические редакторы.

7. Панели инструментов.

8. Параметры графических файлов.

9. Форматы графических файлов.

IV. Итог урока.

1. Проверка заполнения таблицы

2. Работа в группах.

3. Тест.

4. Выставление оценок.

5. Домашнее задание.

Ход урока.

1. Оргмомент. Приветствие, проверка присутствующих. Объявление темы урока, объяснение хода урока. Какие цели мы должны перед собой поставить в соответствии с темой урока.

2. Актуализация знаний учащихся. Ответы на вопросы: (Слайд 2, 3) Какие существуют формы представления графической информации? Что такое пиксель? Что такое пространственная дискретизация? Как связаны между собой количество цветов в палитре и глубина цвета? С помощью, каких параметров задается графический режим экрана монитора? Как формируется палитра цветов в системе цветопередачи RGB? В системе цветопередачи CMYK? В системе цветопередачи HSB? Технические средства обработки графических изображений.

3. Изложение нового материала. Постановка проблемы. Давайте посмотрим на изображения (Картинка из журнала). Скажите, пожалуйста, каким образом мы можем создать такое же на ПК? (Отсканировать, сфотографировать). Правильно, молодцы. А можно ли попробовать его самим нарисовать? (Да) Что нам для этого потребуется? (Программа, Графический редактор) Верно. Замечательно.

Появляется вопрос: какую программу лучше выбрать, для того, чтобы максимально верно передать изображение с картинки? Сравнительная характеристика растровой и векторной графики Растровая графика Векторная графика

1. Изображение формируется (создается)

2. Основными элементами изображения (рисунка) является (дать определение)

3. Основные характеристики.

4. Достоинства и недостатки изображений.

5. Графические редакторы и их возможности.

6. Форматы графических файлов. Растровое изображение (Слайд 14, 15) Компьютерное растровое изображение представляется в виде прямоугольной матрицы, каждая ячейка которой цветная точка. Т. е. основным элементом растрового изображения является точка. Если изображение экранное, то точка называется пикселем (от англ. pixel picture element). С размером изображения непосредственно связано его разрешение, оно измеряется в точках на дюйм (dots per inch dpi). К примеру экран 15” монитора составляет 28Х21 см. При настройке экрана 800Х600 пикселей и учитывая, что 1”=25,4мм его разрешение составит 72 dpi. Качество растрового изображения зависит от размера изображения (количества пикселей по горизонтали и вертикали) и количества цветов, которые можно задать для каждого пикселя. Компьютер хранит параметры каждой точки изображения (её цвет, координаты). Нам размяться захотелось. Отложили мы тетрадки, Приступили мы к зарядке (Одна рука вверх, другая вниз, рывками менять руки) То на стену посмотрели, То в окошко поглядели. Вправо, влево, поворот, А потом наоборот (Повороты корпусом) Приседанья начинаем, Ноги до конца сгибаем. Вверх и вниз, вверх и вниз, Приседать не торопись! (Приседания) И в последний раз присели, А теперь за парты сели. (Дети садятся на свои места) Графические редакторы (Слайд 20) Для обработки изображений на компьютере используют¬ся специальные программы графические редакторы. Графический редактор программа для создания, редактирования и просмотра графических изображений. Панели инструментов (Слайд 21) Графические редакторы предоставляют возможность выбора инструментов для создания и редактирования графических изображений, объединяя их в панели инструментов. Инструменты рисования объектов Выделяющие инструменты Инструменты редактирования рисунка Текстовые инструменты Масштабирующие инструменты Палитра цветов Параметры графических файлов (Слайд 22) Обычно графические файлы характеризуются следующими параметрами:

Размер

Разрешение

Тип цветовой модели

Форматы графических файлов (Слайд 23)

Форматы графических файлов определяют способ хранения информации в файле (растровый или векторный), а также форму хранения информации (используемый алгоритм сжатия). Некоторые форматы графических файлов являются универсальными, так как могут быть обработаны большинством графических редакторов. Некоторые программы обработки изображений используют оригинальные форматы, которые распознаются только самой создающей программой. Преимущество оригинальных форматов файлов состоит в том, что они позволяют сохранять изображения при меньшем размере файла. Необходимо подробно рассмотреть форматы графических файлов. (Н. Д. Угринович. Информатика и ИКТ. Учебник для 9 класса. М. БИНОМ. Лаборатория Базовых Знаний, 2009, с. 21-27. Учащиеся должны уметь выбрать нужный формат при сохранении, знать какие форматы включают алгоритм сжатия без потерь качества, какие приводят к необратимой потере части информации. Проверка заполнения таблицы (Слайд 26, 27) Решение проблемы Ребята, скажите в каком графическом редакторе можно создать рисунок, который мы рассматривали в начале урока? В Paint, Adobe PhotoShop) Отлично. Почему? (Этот рисунок относится к растровой графике) Работа в группах Учащиеся делятся на две группы, каждая из которых получает набор возможностей и операций для каждого вида графики. Задача учащихся первой группы выбрать из этого набора только то, что относится к растровой графике. Вторая группа выбирает то, что относится к растровой графике. Затем каждая группа представляет результат, учитывается количество совпадений. Вопросы для групповой работы Основные возможности графических редакторов Растровая графика Рисовать от руки (с помощью манипулятора) линии произвольной формы. Использовать для рисования графические примитивы (прямые линии, прямоугольники, эллипсы и пр. Вырезать, склеивать и стирать произвольные части. Использовать для рисования и заливки произвольные краски. Запоминать рисунки на внешних носителях и загружать из файлов. Увеличивать фрагменты изображения для проработки мелких деталей. Масштабировать, вращать, зеркально отражать фрагменты изображений. Добавлять к рисункам текст и, таким образом, создавать красочные объявления, рекламные плакаты, визитные карточки. Векторная графика Разнообразные методы для работы с объектами (создание, удаление, перемещение, масштабирование, зеркальное отражение). Возможности формирования заливок, содержащих большое количество цветов. Средства для упорядочения, объединения, пересечения объектов. Большой набор графических эффектов (объем, перетекание, фигурная обрезка и др. Разнообразные методы для работы с кривыми. Богатые возможности работы с текстом. Возможность сохранения рисунков на внешних носителях в различных графических форматах. Сегодня на уроке мы с вами дали понятие термину Компьютерная графика. Рассмотрели виды и возможности компьютерной графики. А сейчас мы выполним тест (см. «Тест. xlsx»), на новый материал. 

Всем большое спасибо за работу. До свидания.