Многие из нас, учителей, на собственном опыте не раз убеждались: те знания, которые ученик «добывает» сам, те правила, которые он «открывает» вместе с учителем, он усваивает глубже и прочнее и лучше чем те, которые учитель преподносит ему в готовом виде.Технология проблемно-диалогического обучения – действенное средство от многих «школьных болезней» и таких ошибок. Обратимся к первоисточнику.Его место в процессе обучения - это урок изучения нового материала на любом предметном содержании. Целью моей работы является подготовить детей к решению любых учебных и жизненных задач не по шаблонам, а самостоятельно, с интересом и творчеством.