Цель: закрепить знания учащихся с произношением и написанием шипящих согласных звуков, их ролью в русском языке.

Задачи: учить определять шипящие согласные.

Развивать внимание, умение сравнивать.

Работать над обогащением словарного запаса учащихся.

Воспитывать мотивацию к учению.

Орг. момент.     

                                                            Динь – динь –

                                                          динь, звенит звонок,

Начинается урок.

Будем мы писать красиво,

Будем дружно отвечать,

Будем думать, рассуждать,

Дисциплину соблюдать.

Руки? – НА МЕСТЕ

Ноги? – НА МЕСТЕ

Локти? – У  КРАЯ

Спина? – ПРЯМАЯ.

- Настроились на работу. Итак, урок письма и развития речи.

(Неожиданно в сумке учителя раздаётся телефонный звонок. Учитель берёт трубку. Извиняется перед гостями.)

- Алло! Да, это Татьяна Витальевна… Да, 3  класс…Кто говорит?...Но у нас нет ёлки!...Нет, я не могу, у меня сейчас открытый урок! Письмо и развитие речи!...Да мы не можем прямо сейчас, у нас много гостей на уроке!...Ну, хорошо. Сейчас я выйду!

- Ребята, вы не поверите, но позвонил Дед Мороз! Он сказал, что к нашему новогоднему празднику нужно срочно нарядить ёлку, причём прямо сейчас на этом уроке. Мало того, он сказал, что делает нам подарок и за дверью нашего класса стоит настоящая новогодняя ёлочка! Игорь и Илья, откройте осторожно дверь, проверьте, правда ли это? (звучит музыка)

(Ребята открывают дверь и заносят в класс ёлку. К ней привязан скрученный в трубочку ватман и 6 красочно оформленных новогодних конвертов. У всех на лицах удивление и радость.)

- Даже не знаю, что делать! И ёлку надо нарядить, и урок провести!

На елке висит конверт. Ребята, давайте прочитаем, что же здесь написано. Читает письмо учитель:

«Ребята, елочка заколдованная, злой колдун заколдовал игрушки и теперь вместо игрушек висят какие-то конверты , помогите, выручайте, все задания выполняйте. А право наряжать ёлку получат те ребята, которые будут активно работать на уроке и постараются без ошибок выполнить все задания.»

2. Проверка домашнего задания( упр.17.стр102)

- Ну что ж, ребята, давайте помогать Деду Морозу, Ваня выходи, открывай конверт.

Ребята, Дед Мороз предлагает проверить домашнее задание.Найдите, пожалуйста, ошибки в словах и исправьте. На слайде стихотворение , дети должны найти ошибки, озвучить и сравнить с работой в тетради. Кто допустил 2 ошибки, поставьте себе оценку 4 карандашом, 1 ошибку-5. Каким правилом вы пользовались при выполнении д. з с 105 (дети рассказывают правило)