"Описание материала:

Урок “All the things I like” (“Spotlight-3”) является заключительным уроком Модуля 3 и соотносится с конечными целями и задачами по сквозной теме.

Конечной целью модуля 3 является овладение обучащимися такими навыками и умениями, которые помогут им говорить о еде и напитках, о том, что им нравится и не нравится, а также заказывать еду в реальных жизненных ситуациях. Данный урок наглядно демонстрирует эффективность достижения поставленной цели и задач.

Формы обучения на уроке продуманы таким образом, что задания прекрасно подходят для всех типов слушателей, будь то аудиал, визуал или кинестетик. Большую часть урока составляют мультимедийные и коммуникативные задания, что способствует развитию коммуникативных навыков обучающихся и лучшему усвоению материала.

В свою очередь успешно работает принцип наглядности, т.к. оформление урока составляют плакаты, видеозаписи, учебник и раздаточный материал. 

"Выдержка из материала:

Тема урока: «All the things I like» МБОУ “СОШ № 10 с углублённым изучением отдельных предметов”, г. Ангарск 3 класс

Вид урока: урок с применением ИКТ и коммуникативными технологиями

Цель урока: Организовать продуктивное общение обучающихся по теме “Всё, что я люблю”, а также научить строить диалоги этикетного характера, применимых в реальных жизненных ситуациях.

Задачи урока:

1. Образовательная: Научить обучающихся беседовать о еде и напитках, говорить что им нравится и не нравится, используя глагол “like/dont like”.Научить задавать вопросы и давать краткие ответы в Present Simple: “Does he/she like …” - Yes, he/she does; - No, he/she does not.Научить воспринимать информацию с аутентичных источников “The breakfast report”Отработать навык диалогической речи и научиться строить диалог этикетного характера по образцу из видео “At a cafe”

2. Развивающая: Развитие умения работать в паре при составлении диалога.Развитие навыков аудирования, говорения, чтения и письма.Развивать умение воспринимать информацию с мультимедийных источников.Развитие коммуникативных навыков обучающихся.Развитие мотивации к изучению ИЯ и совершенствования своих навыков в нём.

3. Воспитательная: Воспитывать уважительное отношение друг к другу при составлении диалогов и их презентации перед классом.Воспитывать потребность пользоваться английским языком как средством общения.Используемые педагогические технологии: технология коммуникативного обучения, информационно-коммуникационные технологии.

Оборудование урока: плакат “My Favourites”, видеозаписи для урока, доска, раздаточный материал.

"План – конспект 

1. Организационный момент. Введение в атмосферу языка.Фонетическая зарядка, снятие фонетических трудностей.

2. Активизация ЛЕ по теме еда.Плакат “My favourites” , песня “My favourite things”. Whats your favourite food?

3. Вычленение информации из услышанного “The breakfast report” плавный переход кHW revising “My menu”. SB p. 53, ex.1

4. Грамматика. Present Simple. Вопрос, краткий ответ: Do you like …? Yes, I do/No, I dont

5. Составление диалогов этикетного характера.Видео образец “At a cafe” Id like to have … 

6. Раздаточный материал – кроссворды на поиск слов. Homework: SB p. 54-55

7. Подведение итогов. Рефлексия.