"Описание материала:

Конспект урока английского языка на основе системно-деятельностного подхода. Тема урока «Tasty treats»(модуль 3 ,2 урок) 4 класс

Учебник: Быкова Н. И. ,Поспелова М. Д. ,В. Эванс «Английский в фокусе» 4 класс: учебник для общеобразовательных учреждений -М. :EXPRESS PUBLISHING: Просвещение 2010

Тип урока: комбинированный урок

Форма урока: традиционный урок

Цель урока: Формирование лексических навыков по теме «Tasty treats!», грамматических навыков употребления исчисляемых и неисчисляемых существительных со словами, обозначающие понятия «How many/How much».

Образовательные: (лежат в области базовой учебной дисциплины):

1. Активизировать лексику по теме «Tasty treats!» 2. Совершенствовать навыки учащихся в употреблении исчислимых и неисчислимых существительных. 3. Тренировать учащихся в употреблении фраз«How many/How much».

Развивающие:

1. Развивать навыки и умения аудирования, чтения, говорения. 2. Развивать внимание, память, языковую догадку, воображение. 3. Формировать социокультурную компетенцию учащихся 4. Развивать фонематический слух 5. Развивать умение давать самооценку своей деятельности.

Воспитательные (детерминируются образовательно-воспитательной парадигмой):

1. Воспитывать культуру языкового общения, уважительного отношения друг к другу, организованность. 2. Воспитывать интерес к изучаемому предмету. 3. Формировать умения работать индивидуально, в парах и группах.

Методы контроля:

• Устный
• Самоконтроль
• Приемы опроса
• Устный фронтальный
• В процессе беседы
• Групповой
• Устный с использованием ИКТ

"Выдержка из материала:

"Структура урока

"I Начальный этап

1. Организационный момент 1 минута 2. Целеполагание 2 минуты 3. Фонетическая зарядка 2 минуты 4. Речевая зарядка 2 минуты

"II Этап проверки домашнего задания 5 минуты

"III Основной этап

1. Актуализация знаний 6 минут 2. Физминутка 2 минуты 3. Этап закрепления знаний 17 минут

"IV Заключительный этап

1. Этап информации о домашнем задании 1 минута 2. Рефлексия 1 минута 3. Оценка деятельности учащихся 1 минута

Организационный момент

Приветствие учителя, проверка готовности учащихся к уроку, определение отсутствующих, организация внимания учащихся Приветствие учителя: Good morning, good morning, Good morning to you Good morning, dear children I am glad to see you. Приветствие учащихся: Good morning, good morning, Good morning to you Good morning, dear teacher We are glad to see you.

T. : Sit down, please. Who is on duty today?

P. : I am on duty today.

T. : Tell me, please, who is absent today?

P. : All are present. Слова учителя: “Перед вами на столах лежат цветочки: красные, синие и зеленые. Посмотрите на них внимательно и выберите тот, который соответствует вашему эмоциональному настроению именно сейчас. Красный цвет вы полны энергии, готовы активно работать.