"Выдержка из материала:

Мы проводим своеобразное путешествие в страну знаний, полученных при изучении семейств покрытосеменных растений.

Мы знаем, что многообразие растений удивительно велико. На сегодняшнем уроке мы с вами отправимся в путешествие по изученным семействам

Урок-путешествие по семействам покрытосеменных растений»

(Урок разработала учитель биологии филиала МБ ОУ Никитинской СОШ – Шагаевской ОШ Л.И. Тюрина)

Ход урока

I станция Вступительное слово учителя.

На сегодняшнем уроке мы с вами отправимся в путешествие по изученным семействам. 

II станция «Общих характеристик»

- дать краткую характеристику семействКрестоцветныхРозоцветныхЗлаковых БобовыхПасленовыхЛилейныхСложноцветных 

III станция «Определительная»

V станция «Цветочная»

- определить по схеме к какому семейству принадлежит диаграмма цветка, назвать формулу цветка этого семейства.слайд 13слайд 14слайд 15слайд 16слайд 17слайд 18

VI станция «Дачная»слайд 19

Вам предлагается конверт, в котором лежит перечень названий растений. Нужно разместить эти растения по семействам, к которому они принадлежат. Для этого вы, берете название растения и помещаете в кармашек с соответствующим семейством.(редька дикая, гравилат речной, пшеница, паслен черный, овес посевной, ярутка полевая, дурман вонючий, ромашка пахучая, лапчатка прямостоячая, горох посевной, нивяник обыкновенный, белены черная,одуванчик лекарственный, лилия тигровая, кандык сибирский, тюльпан.)

VII станция «Итоговая» (рефлексия)

Подведение итогов.