"Ход урока.
1. Организационный момент.

В первом мешке 46 кг картофеля, что на 15 кг меньше, чем во втором. Сколько килограммов картофеля во втором мешке? (61 кг)
В первой корзине 32 яблока, что на 15 яблок больше, чем во второй. Сколько яблок во второй корзине? (17 яблок)

3. Работа по теме урока.

Можем ли мы сразу найти периметр?
Почему?
Что известно про сторону DF? Каким действием её можно найти?
Что известно про сторону DE ? Каким действием её можно найти?
Можем ли мы теперь найти периметр?
Запишите решение в тетрадь. Сверим ответы.

Решение:
2 дм = 20 см
1) 53 + 20 = 73(см) – длина стороны DF
2) 53 19 = 34 (см) – длина стороны DE
3) 53 + 73 + 34 = 160(см) – периметр треугольника DEF.
160 см = 16 дм
Ответ: 16 дм

Молодцы, справились с задачей.

А следующая станция «Примерово». (примеры записаны на обратной стороне доски)
(у доски 2 человека, проверяют друг у друга)

4.Физкультминутка

Станция «Неизвестная»
а) Какое число на 31 294 больше числа 7546?
б) На сколько число 63 473 больше числа 61 625?
в) На сколько число 63 473 меньше числа 73 251?
г) Какое число на 4 586 меньше числа 8325?
(у доски решают 2 ученика по очереди с последующей проверкой)

5. Резерв.

6. Итог урока.

7. Домашнее задание.