Конспект урока по биологии в 6 классе является обобщающим уроком.

Разработан учителем по новым педагогическим подходам и предусматривает различные формы работы с учащимися. Это и групповая работа и индивидуальная, парная. Применяет технологию развития критического мышления: защита презентаций, «Авторский стул» и др., на уроке учащиеся сами оценивают себя и одноклассников.

Учащиеся учатся кретириально оценивать себя. определяя цели и задачи урока, учитель описывает и ожидаемые результаты. В этом уроке продуманы задания для всех категорий учащихся: будь то слабый, средний и сильный ученик. Урок является авторской идеей учителя биологии высшей категории.

Задание 1 «Верите ли вы » Группа № 1

1. Верите ли вы, что лупа увеличивает в 100 раз
2. Верите ли вы, что вакуоль это полость в цитоплазме, заполненная клеточным соком и ограниченная менбраной.
3. Верите ли вы, что пластиды характерны только для растений. Докажите примером.
4. Верите ли вы, что вещества растительной клетки образуются из химических элементов.
5. Верите ли вы, что под микроскопом можно рассматривать крупные объекты.

Задание 2. «Верите ли вы» группа №2

1. Верите ли вы, что первый микроскоп был изобретен Д.И.Менделеевым.
2. Верители вы, что запасающая ткань участвует в накоплении питательных веществ.
3. Верители вы, что оболочка покрывает клетку снаружи.
4. Верители, что школьный световой микроскоп увеличивает в 5000 раз.
5. Верите ли вы, что в органах молодых растений опорная ткань развивается не сразу.

Задание №2 Перестрелка

• Назовите части клетки?
• Почему цитоплазму называют живым существом?
• Что такое ткань?
• Кто сконструировал первый микроскоп и когда?
• Что изучает ботаника? 

Задание №2 Перестрелка

• Функции образовательной ткани?
• Микроскоп от « греческого»?
• Какую роль выполняет у растений механическая ткань?
• Для чего ядро нужно клетке?
• Назовите органы цветкового растения?