Урок по биологии, адресован учащимся 8 класса.

Содержание урока основывалось на программе В.В. Пасечника, Р.Д. Маша. 

Методы обучения: проблемный, частично-поисковый. 

Приемы деятельности учителя: организация работы с рисунками, текстом, прием «яркое пятно», эвристическая беседа, прием ТРКМ «верные и неверные утверждения», постановка проблемного вопроса, прием диалогического общения, моделирование, рефлексия «Поезд». 

Ход урока.

1.Мотивирование к учебной деятельности – прием «яркое пятно».

- Что объединяет данные объекты? (слайд) Их предназначение? (транспортная функция)

- Что будет предметом обсуждения на уроке? (движение крови, кровообращение)

А) Актуализация требований к учащемуся со стороны учебной деятельности (“надо”).

- Как вы считаете, данный предмет обсуждения актуален?

-Имеет ли он отношение к каждому из вас?Статистика по России: среди общей смертности сердечнососудистые заболевания составляют 57 %. Нижневартовск: заболевания сердца стоят на первом месте среди всех причин смертности. 30 человек из 100 умирают от сердечнососудистых заболеваний (слайд).