Конспект разработан мною к презентации «Рыбное хозяйство «, содержит ход урока, современные данные отрасли, профориентирование школьников к выбору дальнейшего учебного заведения и выбору профессии.

Может применяться в теме: «Первичный сектор экономики. Рыбное хозяйство,» в 9 классе, а также в курсе: география Мурманской области в национально-региональном компоненте 6 и 8, 9 классах,классном часе по профориентации школьников. Урок составлен по новым ФГОСАм.

Содержимое конспекта можно менять в зависимости от регионаВыдержка из текста:Разделите его на 4 равных части. В первой части записать что я знаю., во второй что я хотел бы узнать, в третьей проблемы рыболовства, пути решения рыбной промышленности (это выглядит так).

Выдержка из текста:

Предлагается ученикам.

Вначале подумайте и запишите свои аргументы в каждую часть листа, (одна 1-2 минута), потом посоветуйтесь с соседом и обменяйтесь теми аргументами, которых у вас нет,(1-2 минуты) , и в последнюю очередь : повернитесь к соседней задней парте и обменяйтесь новыми данными в группе и запишите их к себе. Конечно у вас получилось многое , но не всё. Вы посмотрите мою презентацию и впишите в каждую часть листа новые недостающие факты о рыбном хозяйстве. В конце урока мы обменяемся новыми фактами о рыбном хозяйстве области

Просмотр презентации и аргументация слайдов

Закрепление нового материала 

Ребятам предлагается закрепить материал по заполненным «окнам» информационного листа.

Вопросы: 

1. Что вы узнали нового на уроке?
2. Какие проблемы в рыбной отрасли существуют в наше время?
3. Как должны решаться проблемы рыбной отрасли?

ПРОФОРИЕНТАЦИОННЫЙ БЛОК.

• считаете ли вы что знания с урока возможно пригодятся вам в будущем?
• заполните своё мнение на приготовленный блок в информационном листе урока.