"Описание материала:

«Крестьянский мир Тархан в жизни и творчестве М.Ю.Лермонтова» - дифференцированный, интегрированный урок литературы в "9 классе, на котором дети не только знакомятся с деревенской избой, огородом и блюдами крестьянского стола, распорядком дня деревенского жителя, но и участвуют в праздничных массовых подвижных играх (соответствие требованиям п.10.18 СанПиН 2.4.2.2821-10 по чередованию во время урока различных видов учебной деятельности), то есть с бытом и досугом русского тарханского крестьянства.

Рассчитан на 45 минут, но с недельной подготовкой, в течение которой школьники самостоятельно индивидуально и в группах (на выбор учащихся) работают над выбранным заданием: выучить стихотворение наизусть, работа со словарем, сообщение учащегося-экскурсовода, составление презентации, запись русских народных песен, подготовка викторины для лермонтоведов, монтаж видео с урока. Информационные технологии помогают сделать урок живым, увлекательным, интерактивным, позволяют большой объем материала уместить в 45 минут.

При подготовке к уроку школьники учатся самостоятельно работать с интернетом (Opera Internet Browser), находить нужный материал на различных сайтах, использовать электронную почту (Microsoft Office Outlook) для отправки материала учителю или для консультации. К этому возрасту дети 9 информационно-математического класса уже умеют работать со многими программами (Microsoft Office Word, Excel, Publisher, Corel Draw 14, программа видеомонтажа i-Movie на платформе Mac OS и др.).

"Целями данного урока является знакомство учащихся с историко-культурной ситуацией эпохи; с влиянием тарханских крестьян на жизнь и творческие впечатления М.Ю. Лермонтова; с современными компьютерными технологиями; развитие информационной компетенции учащихся, умения письменно, при помощи компьютера, излагать мысли, оформляя их в виде электронного документа; внимания, воображения; расширение словарного запаса школьников; воспитание любви к родному краю, к творчеству поэта-земляка; формирование чувство уважения и ответственности за достойное продолжение традиций высокого уровня культуры края.

Заочная (виртуальная) экскурсия в усадьбу значительно активизирует воображение школьников, их образное мышление. В процессе работы происходит смена деятельности – работа на компьютере, проведение опроса, дискуссии внутри группы.

Урок построен на интеграции, т.е. содержит материал из литературы (творчество М.Ю.Лермонтова), из русского языка (словарная работа), краеведения (семья поэта, экспозиция барского дома), географии (работа с картами и схемами) и др. (решает задачи развития речи, осознанного выразительного чтения из литературного чтения. Содержание урока соответствует образовательной программе и используется для обогащения субъективного опыта учащихся.

УРОК ТЕМА. Крестьянский мир Тархан в жизни и творчестве М.Ю.Лермонтова (Виртуальная экскурсия)

ПЛАН УРОКА

1. Организационный момент

2. Постановка задач урока

- Беседа с классом. (Словарная работа)

- Чтение учащимися стихотворений- Слово учителя

- Сообщения учащихся-экскурсоводов. (Просмотр диска «Тарханы. Виртуальная экскурсия»)

- Игры с учащимися

- Работа с эпиграфом

- Чтение учителем стихотворения

- Аналитическая беседа. (Словарная работа)

3. Итоги урока. (Викторина)

4. Домашнее задание