Урок по математике в 1 классе / проводится по окончанию изучения темы « Простейшие представления»/

Тема: закрепление знаний, умений и навыков; систематизация полученного.

Цели и задачи:

• закрепить умение определять название текущего месяца, числа, дня недели;
• систематизировать знания о числах и цифрах;
• учить понимать учебную задачу и самостоятельно выполнять её;
• уточнить представления детей о геометрических фигурах / круге, квадрате, прямоугольнике, треугольнике /;
• устанавливать равенство-неравенство между предметами;
• сравнивать фигуры по цвету и количеству;
• формировать навык самоконтроля и самооценки;
• воспитывать усидчивость, умение доводить начатое дело до конца;
• развивать интерес к математике.

Оборудование:

• наборное полотно с цифрами и знаками;
• карточки с цифрами у каждого ребёнка;
• ребус / сказочный персонаж КОЛОБОК /;
• цветная аппликация « ПАРОВОЗИК » из геометрических фигур.

ХОД УРОКА.

I. Орг.момент ( подготовка к уроку, проверка рабочего места);

II. Актуализация знаний учащихся

УЧИТЕЛЬ: К нам на урок пришёл один необычный гость. Кто это такой вы узнаете, отгадав ребус ( дети читают ребус и называют героя). Колобок убежал от Лисы, заблудился, не может  вспомнить какой сегодня день недели, какое число. Давайте поможем ему!

– Какой сегодня день недели?

– Кто  знает название всех дней недели?

- Какой день 1? 4? 5?

– А какое сегодня число?

– Какие цифры нужны для его записи?/ дети показывают карточки с цифрами/

– Давайте сравним два этих числа (какое больше –меньше );

- А какой месяц сейчас идёт? –Кто может сам сказать полную дату сегодняшнего дня? 

III. Работа по теме урока

УЧИТЕЛЬ: Сегодня мы с вами совершим путешествие по станциям на ПАРОВОЗИКЕ.

1 СТАНЦИЯ « СОСЧИТАЙ- КА»

Посмотрите на ПАРОВОЗИК. Он непростой, потому что состоит из геометрических фигур. Назовите эти фигуры. Какого они цвета? – Сколько треугольников? Какой цифрой это обозначить?

– Сколько прямоугольников? Какой цифрой обозначить? / дети показывают карточки с цифрами/;- Давайте сравним количество треугольников и прямоугольников / дети под руководством учителя составляют неравенство и хором читают/;