Урок систематизации решения задач разных видов для обучающихся по программе Занкова - 2 класс.

Тема урока: Решение задач. Зависимость решения задачи от вопроса

Урок решает следующие задачи и цели, способствующие развитию универсальных учебных действий в рамках ФГОС - образовательные:

• формировать умение решать простые задачи, составлять обратные к ним,
• показывать разными способами условие и вопрос задачи;
• формирование элементарных навыков самооценки и самоконтроля результатов своей учебной деятельности,
• оценивание своей работы и работы товарища «хорошие и не очень удачные» (Личностные УУД);
• уметь использовать различные способы кодирования условий текстовой задачи (схема, краткая запись, чертёж),
• выполнять под руководством учителя действия анализа, синтеза, обобщения (Познавательные УУД);
• уметь использовать простые речевые средства для выражения своего мнения, строить речевое высказывание в устной форме.
• Использовать математическую терминологию, принимать участие в совместном с одноклассниками решении проблемы (задачи), выполняя различные роли в группе (Коммуникативные УУД);
• понимать, принимать и сохранять учебную задачу и решать её в сотрудничестве с учителем в коллективной деятельности, сравнивать различные варианты решения учебной задачи (Регулятивные УУД)

Закрепить основные понятия: задача, условие, вопрос, решение, ответ.

Задачи ко 2 этапу урока:

1. У Владика было 10 воздушных шариков. 2 шарика он подарил. Сколько шариков осталось? (8-а)
2. Длина красного отрезка 9 см, а длина жёлтого- 3 см. На сколько см красный отрезок длиннее жёлтого? (6-з)
3. Бабушка купила 8 морковок и 4 свёклы. Сколько всего овощей купила бабушка? (12-ч)
4. У Ани было 2 яблока. Ей дали ещё несколько, после этого у неё стало 10 яблок. Сколько яблок дали Ане? (8-а)
5. У Марины 14 зайчиков и мишек. Сколько зайчиков у Марины, если мишек 4 штуки? (10-д)
6. В первой группе 4 девочки, во второй столько же. Сколько девочек в двух группах? (8-а)