"Выдержка из материала:

Задачи на части.

Цель: Познакомить учащихся с новым типом текстовых задач – задачи на части, развивать мышление, воспитывать умение слушать товарища, слушать других.

Ход урока:

1. Организационный момент.

2. Повторение нового материала.

- С какими свойствами сложения и умножения мы с вами познакомились? (переместительный, сочетательный, распределительный)

- У вас на столах лежат листики, на которых записаны примеры, решете их (учащиеся решают)

- Поменяйтесь своими листочками с соседом по парте и проверьте. (проверяют, оценивают)

3. Устная работа

- Посмотрите на доску, выполните устно вычисления, расположите числа и соответствующие им буквы в порядке возрастания, и тогда вы получите слово, связанное с темой нашего урока.

- Слово «ЗАДАЧА»- И так, тема нашего урока «Задачи на части». На этом уроке мы познакомимся с новым типом текстовых задач и научимся решать задачи на части.

4. Объяснение нового материала.

- Рассмотрите задачу №1 из п. 4.3 учебника. Сделайте к задаче рисунок и запишите решение с вопросами сами в тетрадь.

- Сколько килограммов ягод приходится на одну часть? 9:3=3 (кг)

- Сколько килограммов сахара надо взять? 3*2=6

Рисунок на доске (в тетрадь)Ягоды 9 кгСахар ? кг (6 кг)

5. Формирование умений и навыков.

1. Прочитайте задачу № 425. (устно)

- Сколько килограмм ягод взяли? 

- Сколько это частей?

- Сколько килограмм ягод приходится на одну часть?

- Сколько частей сахара надо взять?

- Сколько сахара получается?

- Сколько всего частей вместе составляют все фрукты? (9)

- Сколько всего грамм сухофруктов? (1800)

- Значит, сколько грамм приходится на 1 часть? (200)

- Сколько граммов фруктов было взято в отдельности? (800, 600, 400)

- Сделайте рисунок к задаче, и самостоятельно запишите решение.Проверка.

3. Самостоятельно решают в тетради.Проверка на доске.

6. Итоги урока.

1. С каким типом текстовых задач мы с вами сегодня познакомились на уроке? (на части)

2. Что использовали при решении задач на части? (рисунок, схема)

3. Помогает ли схема решению задач?

7. Домашнее задание.

№ 428, № 430.

Урок окончен, до свидание!