Урок построен с элементами ТРКМ, построение кластера «Кожа», практическое задание, проект учащихся «Гигиена кожи», презентация с просмотром видеофрагмента «Кожа», в ходе урока учащиеся выполняют тест, домашнее задание предлагается разноуровневое.

Выдержка из текста:

- Почему он умер? Чего не хватает нам для ответа на этот вопрос? - Какую цель мы поставим перед собой на этом уроке? А в конце урока определим смогли мы достичь поставленной цели и вернемся к этой проблеме. - А помогут нам на уроке исследования и выводы, которые будем делать. 

I. Совместное открытие знаний. «Волшебный мешочек».

- Предлагаю выйти трем исследователям. Не доставая предмет определить его название. - Предложите способ исследования кожи. - А зачем коже чувствовать, когда горячо, а когда холодно, когда остро?