Старшеклассников привлекают разнообразные словесные игры, поэтому на завершающем этапе работы по разделу «Лексика» провожу дидактическую игру.

Эта форма закрепления материала по теме «Фразеологизмы»,  на мой взгляд, наиболее  эффективная.  Именно на уроках формы  игры меняется способ общения между обучающимися. Игра создаёт партнёрские взаимоотношения между учителем и учеником.

  Повторение материала по разделу «Лексика» в форме дидактической игры –  «Страна Фразеология» -  обеcпечивает:

·        мотивационную готовность к работе на уроке, включающую  познавательный мотив (роль фразеологизмов в жизни человека играет важную роль; важно научиться правильно и красиво строить свою речь);

·        социальный мотив (отношения с одноклассниками в ходе учения);

·        личностный мотив (подготовка к успешной сдаче экзамена по русскому языку).