В предложенном уроке я выделила следующие компоненты:

1. Целенаправленное повторение ранее пройденного материала.
2. Психологическая подготовка учащихся к восприятию нового материала.
3. Изучение нового материала.
4. Работа по закреплению материала.
5. Самоконтроль.
6. Домашнее задание.
7. Итог урока.

Компоненты этой структуры, при всём разнообразии содержательной стороны уроков, могут быть типизированы, обобщены. Своеобразие таких уроков, на мой взгляд, видится и в том, что учебная задача может возникнуть и в конце урока, т.е. весь урок ребёнок осмысливает, чего он не знает, это и является итогом урока.