Тема урока: Химические свойства оснований с точки зрения ТЭД.

Тип урока:     изучение нового материала.

Вид урока:     Проблемно – исследовательский.

 Цель  урока: Познакомить учащихся с классификацией и химическими свойствами оснований с точки зрения ТЭД.

 Задачи урока:

Образовательная: изучить химические свойства оснований с позиции теории электролитической диссоциации, отработать умения  составлять химические формулы, уравнения химических реакций в молекулярном и ионном виде,

 Развивающие : развивать познавательный интерес к предмету и окружающим явлениям,

развивать навыки работы с веществами.

Воспитательные: воспитывать способности к сотрудничеству, общению, работе в коллективе.

Здоровьесберегающие: закрепить навыки безопасного обращения с реактивами.

 Метод обучения:  частично-поисковый.

 Планируемые результаты обучения

В результате изучения данного материала учащиеся должны:

Знать:

а) классификацию оснований;
б) химические свойства оснований с позиции теории электролитической диссоциации.

Уметь (владеть способами познавательной деятельности):

а) составлять уравнения электролитической диссоциации кислот, оснований, солей;
б) уравнения реакций ионного обмена;
в) проводить реакции ионного обмена, подтверждающие химические свойства оснований, соблюдая правила безопасного обращения с реактивами и выявлять признаки наблюдаемых химических реакций;
г) пользоваться таблицей растворимости.

Формы работы учащихся: фронтальная, групповая, парная, индивидуальная.

Оборудование и реактивы: презентация , интерактивная схема, анимированные задания.

на столах учащихся: растворы NaOH, Ca(OH)2, Ba(OH)2, LiOH, НCl, CuSO4, индикаторы: лакмус,  пробирки, стеклянная трубочка

Опорные знания:  Основные положения ТЭД, диссоциация кислот, щелочей, солей.