Урок химии 8 класс по теме: «Химические свойства оснований в свете ТЭД»

Автор: учитель химии МАОУ СОШ №1, г. Краснокамска, Пермского края Давыдова Ирина Викторовна.

Цель урока: Изучить химические свойства оснований, выявить причину этих свойств.

Планируемый результат.

Предметные умения:

В познавательной сфере:

1. Конкретизировать понятия основания.
2. Обобщить знания о физических и химических свойствах оснований.
3. Научиться составлять уравнения реакций в молекулярном и ионном виде, отражающих химические свойства оснований.

В ценностно-ориентационной сфере:

1. Понять единство и противоположность опасности и ценности щелочей.

УУД: (Учащиеся работают в группах сменного состава, в которых по принципу «Вертушки» изучают материал, представленный в инструктивных карточках всех групп, а затем представляют то, чему они научились, ребятам других групп. При этом происходит структурирование информации. При многократном повторении – более полное усвоение материала. Развиваются универсальные учебные действия.)

Личностные:

1. Умение управлять своей познавательной деятельностью.
2. Самоконтроль и самооценка.

Регулятивные:

1. Постановка цели и анализ условий достижения цели.
2. Прогнозирование результата и оценивание уровня достижения результата.

Познавательные:

1. Определение понятий.
2. Умение структурировать знания.
3. Умение выделять существенные характеристики объектов.
4. Умение устанавливать причинно-следственные связи, сравнивать изучаемые факты, логично излагать мысли и делать выводы; размышлять, делать предположения, прогнозировать.

Коммуникативные:

1. Умение организовывать учебное сотрудничество и совместную деятельность с партнёрами.
2. Умение участвовать в коллективном обсуждении проблемы, аргументировать свою позицию, показать связь изучаемого материала с жизнью.

Формы работы

1. Работа с информацией (лабораторный опыт, контекстная задача, текст).
2. Работа с программой деятельности (алгоритмом).
3. Работа в группах.

Урок состоит из трёх основных этапов:

1-й этап ВЫЗОВ. 1. Работа с информацией. 2. Актуализация знаний. 3. Работа в группах. Учащиеся формулируют цель и тему урока.

2-й этап ОСМЫСЛЕНИЕ СОДЕРЖАНИЯ. Осмысление содержания. Первичное применение знаний. Учитель организует работу в группах по 4 человека. Для решения выше поставленных задач учащиеся проводят исследование, используя технологические карты, в которых написаны инструкции этапов исследования и правила техники безопасности. На уроке происходит поэтапное изучение материала по теме. В конце исследования учащиеся вместе с учителем приходят к выводу: свойства оснований - это свойства гидроксид-ионов, находящихся в их растворах. Этапы урока сопровождаются слайдами презентации.

3-й этап РЕФЛЕКСИЯ. После выступления групп – выводы: Приём «Телеграмма» - каждая группа должна написать для других групп кратко самое важно: « чему ты научился на уроке, что было для тебя главным»