"Выдержка из материала:

"Актуализация "опорных "знаний.

"I "СТАНЦИЯ:"КОМПЬЮТЕР."Проверим "блок "памяти. "Втечении "2мин "учащиеся "под "руководством "учителя "повторяют "правила.

1. "Что "называют "процентом?
2. "Как "называют "1% "от "тенге ,"метра ,"гектара?
3. "Какое "число "называют "средним "арифметическим "нескольких "чисел?

"II "СТАНЦИЯ "БИОЛОГИЧЕСКАЯ.

"III "СТАНЦИЯ "ПОЛЕ. "Математика "и "сельское "хозяйство.
"40% "всего "пути.

"IV "СТАНЦИЯ "БАЗАР. 

"V "ФИЗКУЛЬМИНУТКА,("дети "танцуют "под "музыку)

"VI "СТАНЦИЯ "ИСТОРИЧЕСКАЯ.

"Задание1:"КТО "больше "назовет "пословиц "или "поговорок "в "которых "встречаются "цифры "и "числа.

"Например:

1. "Семеро "одного "не "ждут.
2. "Хвастуну "цена "1 "копейка.
3. "Один "в "поле "не "воин.

"среднее "арифметическая "длин "ступней "16 "человек.

"VII "СТАНЦИЯ "ИГРОВАЯ.
"Ребята "помогите

"VIII "СТАНЦИЯ "ФИНИШ.
"Помогите ,"ребята "зайчику "исправить "забавные "равенства: "42 +"38="8 "42+"38="422 "3+"208="508 "3+"208="238 "63-"27="603 "37-"2="17 "763-"463="3

"IX "СТАНЦИЯ "РЕФЛЕКСИЯ.

"X "СТАНЦИЯ "ДОМАШНЕЕ "ЗАДАНИЕ.
"Творческое "задание: "Сочинить "стихотворение ,"сказку "или "эссе "про "десятичные "дроби.