"Описание материала:

Открытый урок математики в 6 классе по теме: «Нахождение дроби от числа и числа по его дроби».

Урок проведен как "обобщающий в виде игры. На уроке присутствовала как групповая работа, так и коллективная.

Задачи подобраны из разных областей науки. Урок был записан на камеру. Очень интересно прошло обсуждение самими обучающимися после просмотра. Работа такая проводится регулярно, а вот запись на камеру была сделана в этом классе впервые.

Урок получился интегрированным, насыщенным и интересным. Обычно при изучении данной темы ребятам трудно определяться каким действием находить число. Для запоминания правила были предложены стихи.

"Выдержка из материала:

Вид урока: комбинированный, с элементами интегрирования.

Тип урока: совершенствования знаний, умений, навыков.

Формы работы: групповая, самостоятельная.

Оборудование: сигнальные карточки.

Дидактическое сопровождение: раздаточный материал для групповой работы.

1. Чем же нам сегодня предстоит заниматься на уроке исходя из девиза?

2. Какие цели поставим перед собой на урок? (учащиеся дают предлагают цели урока)

3. Вы сегодня работать будете в группах.

"Четыре отдела, во главе каждого экономист. Экономист первого отдела представьтесь.(и т. д) Задача отдела работать слаженно, дружно и быстро. Работа отдела заканчивается подведением итогов. На столах у вас находятся сигнальные карточки: желтого, голубого и зеленого цветов. Как всегда, уходя с урока, экономист вашего отдела, оценив работу всей группы выставит карточку на доску. Все было очень хорошо, понятно и интересно «зеленая»; интересно, понятно, но есть вопросы «синяя»; интересно, не совсем все понятно, есть вопросы - «желтая».

Ребята! Перед вами лежат оценочные листы. В конце урока не забудьте каждый сам себя оценить и передать лист для окончательного подведения итогов экономисту вашего отдела.