Тип урока - урок искусства, урок образ, стержневой основой которого является мета предметный подход в обучении, предполагающий движение мышления учащихся не по прямой, а через связи, ассоциации.

Тема урока предполагает организацию оптимальных условий развития эмоциональной сферы учащихся средствами хореографического искусства. При выборе материала были учтены возрастные особенности учащихся.

Содержание урока соответствует стремлению подростков к межличностному общению, самовыражению, самореализации. Методические материалы к уроку являются авторскими.

Цель урока: развитие опыта эмоционально-целостного отношения к танцевальному искусству греческого народа, как социально-культурной форме освоения мира.

Достижение этой цели предполагает решение следующих задач:

• Опираясь на опыт учащихся закрепить и систематизировать знания по теме «Греческий танец»;

• Совершенствовать навыки выразительного исполнения танцевальных комбинаций греческого танца «Сиртаки»;

• Способствовать воспитанию художественного вкуса, интереса к танцевальному искусству разных стран мира;

• Обеспечить благоприятные условия для сплочения коллектива, строительства в нём отношений на основе взаимопомощи, сотворчества. Все этапы урока были направлены на выполнение цели с учетом особенностей учащихся.

Организационный момент включал в себя предварительную организацию класса, начало урока было ориентировано на создание эмоциональной сферы. Все части урока логично взаимосвязаны.

Основные принципы, используемые мною на уроке:

• принцип воспитания в процессе обучения;

• принцип системности в обучении;

• принцип сознательности и активности;

• принцип наглядности;

• принцип познавательности и прочности знаний, закрепления техничности;

• принцип коллективного характера обучения в сочетании с индивидуальным подходом к учащимся.