В игровой форме, с помощью разнообразных игровых приёмов проводится работа по формированию музыкально - эстетического воспитания. 

Тема: «Осень рыжая подружка»Форма проведения: музыкальный кроссворд.

Задачи:

• образовательная область «Музыка»: учить вслушиваться в музыкальную ткань произведения, развивать умения самостоятельно определять характер музыкального произведения, эмоционально откликаться на него, видеть средства выразительности, создающих художественно - музыкальный образ,обогащать детей новыми музыкальными впечатлениями, воздействуя на эстетические чувства, развивать музыкальный и эстетический вкус у детей;
• образовательная область «Художественное творчество»:обогащать художественный опыт детей, учить выразить свои переживания в движении; 
• образовательная область «Коммуникация»: расширять речевой музыкальный кругозор, активизировать музыкальный словарь детей;
• образовательная область «Социализация»: воспитывать культуру общения вовремя совместной деятельности, учить высказывать и отстаивать свое мнение.

Материал: платочки, 2 кроссвордаМузыкальный материал. Фонограмма: С. Прокофьев , «Золушка» -« Фея Осени», П. И. Чайковский «Осенняя песня»

Ход проведения:

Вхождение в тему

Музыкальный руководитель: незаметно деревья и кусты наряжаются в разноцветную листву. Воздух наполняется тонким ароматом: запахом дынь, яблок, арбузов. Наступает срок появления на Земле еще одной феи. Она несет с собой дождь, слякоть, но иногда радует нас теплыми, погожими деньками. Тогда мы берем в руки корзинки и идем в лес собирать грибы. Начинается царство новой феи. Что это за фея? (Фея Осени)

Послушайте пьесу С. Прокофьева « Фея Осени».Звучит музыкальное произведение С. Прокофьева « Фея Осени»Музыкальный руководитель:Какой вы представляете Фею Осени. Слушая эту музыку.( Колючая, резкая, мрачная)Возьмите в руки разноцветные платочки. Они будут у вас осенними листиками. Ведь Фея Осени наряжает все деревья в особый осенний наряд. А наряд этот – разноцветные листики.

Подует осенний ветер. Каждый листик исполняет свой танец. Под музыку С. Прокофьева « Фея Осени» придумайте танец осеннему листику.Дети под музыку С. Прокофьева «Фея Осени» придумывают танец осеннему листочку.Музыкальный руководитель:какие разные и удивительные были в танце у вас листики.

А какими они были, поможет разгадать музыкальный кроссворд. (Показываю кроссворд. Дети отгадывают кроссворд.)

Кроссворд на тему: «Какой листик по характеру в своем танце?» 

Музыкальный руководитель:заполним еще один кроссворд.( Показываю) Надо назвать все инструменты, которые вы слышали при прослушивании музыкального произведения С. Прокофьева «Фея Осени».Дети называют музыкальные инструменты и заполняют кроссворд.Рефлексия.

Цель: закрепить знания детей

Музыкальный руководитель: Возьмите в руки осенние листочки, с которыми будем сейчас играть. (Дети берут в руки разноцветные платочки-листочки)Листья по ветру летят, засыпают детский сад.Вот какие разные: желтые и красные.Тихо-тихо шелестят, танцевать они хотят. (Слова М. В. Сидоровой.)

Музыкальный руководитель: Почему твой листик в танце был мягким, легким? (Музыка звучала мягкая, нежная)Возьмите свои листочки и спойте колыбельную песенку своему листочку. Ведь наши листочки будут спать до следующей весны.Дети поют колыбельную песню листочку.