"Описание материала:

Данный урок был разработан в рамках областного Всероссийского конкурса «Учитель года России - 2013»

Предметная тема урока: «Лексическое значение слова».

Форма урока: «Экскурсия в музей русского языка».

Форма урока была выбрана в связи с тем, что 2013 год объявлен в Рязанской области Годом музеев. На фоне музыки из песни: «Отчего так в России берёзы шумят» учитель приветствует детей. Учащимся предлагается просмотреть лингвистическую сказку Людмилы Петрушевской «Про Бутявочку» и самостоятельно сформулировать тему урока.

Путешествуя по залам музея Русского языка, учащиеся знакомятся со способами лексического толкования слова: словарная статья, подбор однокоренных слов, синонимов, рисунок. Я старалась показать на занятии различные формы работы с учащимися. В лингвистическом зале дети работали со словарями и учились составлять словарную статью

В экологическом зале учащиеся работали с текстом, подбирали однокоренные слова. В зале «Творческая мастерская» проводилась групповая работа. «Исследователи» получили задание расшифровать высказывание и объяснить его смысл, «Художники» оформляли титульный лист для книжки - малышки к сказке «Колобок»(свой проект дети показывали, используя документ-камеру), «Актёры» разыгрывали сценку «Поговорили».

На следующем этапе урока учащиеся составляли «Кластер» (один учащийся работал н интерактивной доске, а остальные в рабочих тетрадях). Далее весь класс выполнял тестирование. В конце урока учащиеся оценивали урок и свою работу на занятии (дети прикрепляли листочки на берёзку). Берёзка получилась зелёная и кудрявая!

"Выдержка из материала:

Чтобы понять, о чём идёт речь в сказке, необходимо знать то, что эти слова обозначают, то есть лексическое значение слова. Это и будет темой нашего урока.Слайд(тема).Высветить на слайде:Цель урока:Мы будем учиться определять лексическое значение слов разными способами.

Ребята, а вы знаете, что 2013 год объявлен губернатором Рязанской области Олегом Ивановичем Ковалёвым Годом музеев. Какие музеи вы знаете или в каких может быть были? (Историко-архитектурный музей-заповедник «Рязанский Кремль», Рязанский художественный музей им Пожалостина, музей-усадьба Павлова, Рязанский литературный музей С.А. Есенина, музей истории ВДВ, музей автомобильной военной техники и др.)

Приглашаю вас в необычный музей - «Музей Русского языка»Нам нужно приобрести билет. Билетом будет ответ на загадку:Если непонятно слово,Если, как писать, не знаю,Нету выхода иного —Эту книгу открываю.Здесь все четко, все правдиво...Что за книга? Вот уж диво!Нет, не диво, даже встарьБыл составлен тот…

СЛОВАРЬ

Верно.Музей открыт. 

Структура словарной статьи.

1. Заглавное слово
2. Толкование(объяснение значения)
3. Примеры употребления.
4. Грамматические и стилистические значения.

Какая часть словарной статьи является главной? (Толкование(объяснение значения)

Это первый способ толкования слова с помощью толкового словаря.А теперь попробуем сами составить словарную статью в рабочих тетрадях.Обратимся к таблице:Что такое берёза? Ответим на этот вопрос предельно кратко.(дерево)Но так же можно сказать и о клёне, лиственнице, сосне. Значит наш ответ на вопрос: Что же такое берёза? Неполон, неточен. Чтобы его уточнить, необходимо указать те видовые признаки, которыми берёза отличается от других деревьев.Запишем составленную статью.

Примеры можно взять из стихотворений о берёзе.Берёза, -ы. ж. Лиственное дерево с белым стволом. И стоит берёза в сонной тишине, и горят снежинки в золотом огне.(С.Есенин.)Итак мы составили словарную статью.
Отправляемся в экологический зал .

Работа с текстом.

"Составление кластера в рабочей тетради:

Я предлагаю вам в ваших рабочих тетрадях составитьКластер в переводе с англ. - группа, пучок, гроздь; графическая модель-схема в виде разветвленного древа.Приглашаю вас в рейтинговый зал(или в зал самых умных)

1. Выберите верный ответ. Лексикология изучает :

• А) Морфологию
• Б) Лексику
• В) Фонетику

2. Подберите синоним к слову метель:

• А) ливень
• Б) пурга
• В) град

2. Найти лишнее слово:

• А) отметка
• Б) оценка
• В) пометка

4. Выберите верный ответ. Лексикон по-гречески - это:

• А) lexikon
• Б) leksis
• В) lexikos

5. Выберите верный ответ. Символ России - это:

• А) клён
• Б) берёза
• В) дуб

Комментирование оценок за тест.Итоги.

Наша экскурсия подошла к концу. Что нового вы узнали?(способы толкования слова)

Д/З В качестве домашнего задания я предлагаю вам выполнить творческую работу на тему: «Люблю берёзку русскую», используя способы толкования лексического значения слова, с которыми мы сегодня работали. Свои работы вы можете прислать на мой электронный адрес. 

Рефлексия.

В музее всегда есть книга отзывов и предложений . А это наша книга. Если вам сегодня было комфортно на уроке и вы узнали что-то новое, прикрепите на берёзку зелёные листочки.Если у кого-то были трудности и вы себя чувствовали неуверенно, то жёлтые.Посмотрите, какая у нас получилась берёзка зелёная, кудрявая.Я надеюсь, что ваши знания не позволят засохнуть этой прекрасной берёзке.

Большое спасибо за урок! Вы молодцы!Берёзки в подарокНа память об уроке я дарю вам в класс символ нашего урока – берёзку, которую выполнили своими руками мои ученики