Урок русского языка на тему «Глагол как часть речи»
Предмет: | Начальные классы |
---|---|
Категория материала: | Конспекты |
Автор: |
Байдалова Елена Алексеевна
|
ОБОРУДОВАНИЕ: схема «Глагол», карточки со словами, опорные схемы, предметные картинки.
Ход урока:
I. Организационный момент.
Гимнастика для глаз.
II. Словарный диктант.
Г.реть, г.в.рить, ж.лать, п.м.гать.
Характеристика звуков по опорной схеме:
Работа в парах: проверка написания слов по орфографическому словарю.
Сделайте вывод: к какой части речи относятся эти слова?
Ш. Орфографическая минутка.
"Картинный диктант.
Морковка, гриб, сова, хлеб, ведро, ложка, бочка, карандаш, лиса.
- Объедините эти слова в группы.
Какие лишние слова?
Почему?
Первое слово разберите по составу.
IV. Введение в тему.
1. Отгадайте загадку: Кружится, изводит, мучает, летает, кусается, звенит. (комар)
• С помощью какой части речи она составлена? Для чего служит в речи глагол?
Самостоятельно сформулируйте тему урока.
Глагол как часть речи.
2. Ассоциативный куст.
Что нам уже известно о глаголе?
V. Работа над темой урока.
1. Слуховой диктант.
Записать только глаголы.
Зелень, искусство, медленный, зеленеть, плескаться, книга, прекрасный, учиться, поёт, озеро, молодой, красный, краснеть.
Проверка - взаимоконтроль.
Вывод: что обозначает глагол? (чтение правила на с.87, Учебник русского языка. 3 класс. Автор Э.С.Сильнова).
2. Игра «Найди пару»:
крутят - едет шумит - блестят блестит - шумят едут - крутит.
Вывод: как изменяется глагол? Чтение и заучивание правила на с. 108 Упр. 576 (Учебник русского языка. 3 класс. Автор Э.С.Сильнова).
VI. Работа по учебнику.
С. 112 Упр. 584
Вариант 1 выписывает глаголы с «ь» после «ш».
Вариант 2 выписывает глаголы с «не». (Заучивание правила на с. 112).
VII. Комментированное письмо.
Диктант с «ловушками».
- Над морем с криком закружились гайки (чайки)
- Зашумел старый зуб (дуб).
Вывод: каким членом предложения является глагол?
VIII. Закрепление.
1. Игра „Кто больше?» Работа в группах (за одну минуту подобрать как можно больше глаголов к сущест-вительному „снег»).
2. Игра „Снежный ком» (составление рассказа по иллюстрации на тему „Зима»).
3. Игра «Фантазёры». Вставьте в словосочетания подходящие по смыслу глаголы.
Тип материала: | Документ Microsoft Word (doc) |
---|---|
Размер: | 56 Kb |
Количество скачиваний: | 10 |