Внеклассное мероприятие по химии
«Интеллектуальная игра «Химический калейдоскоп»

Цели:
Образовательные: способствовать расширению и углублению знаний обучающихся о химических элементах , строении их атомов и классах неорганических соединений; формировать умения из всей из всей широты накопленных знаний выделять главное, существенное, делать выводы.
Развивающие:
Развивать логическое мышление, память, познавательную активность обучающихся.
Воспитательные:
Воспитывать у обучающихся культуру поведения, общения друг с другом во время мероприятия.

Место проведения: кабинет химии.
Форма проведения: групповая.
Участники мероприятия: учащиеся 8 класса.
Оформление кабинета:
Таблица Менделеева, девиз на экране: «Иметь смелость знать» (Гораций)
Девиз: « Чтобы победить, надо знать, уметь, думать».
Оборудование: карточки - задания, жетоны разных цветов, доска.
Форма проведения мероприятия – интеллектуальная игра.
Правила проведения игры:

1.В игре принимают участие 2 команды по 6 человек.
2.В игре принимают участие болельщики. Болельщик, правильно, ответивший на вопрос ведущего получает жетон, который он может отдать любой команде.
3.За каждый правильный ответ команда получает 1 балл.
4.Жюри подводит и объявляет итоги по каждому конкурсу.

Ход мероприятия:

Организационный момент: Проверка готовности команд к игре. Инструктаж и объяснение правил игры.
Вступительная часть:
Учитель: Здравствуйте, ребята! Я предлагаю сегодня поиграть в интеллектуальную игру «Химический калейдоскоп». Эта игра для тех, кто хочет больше узнать о химии. В игре принимает участие две команды. За каждый правильный ответ вы получаете баллы. Победит та команда, у которой больше баллов. Остальные присутствующие- болельщики принимают участие в предложенных конкурсах и поддерживают команды. Судит нашу игру будет компетентное жюри (представляет учитель).
Участники игры занимают свои места.
Ученик: Демонстрирует опыт с надписью «Химический калейдоскоп» (на листе бумаги сделана надпись щелочью, которую сбрызгивают раствором фенолфталеина из пульверизатора и появляется название мероприятия)
Учитель:
И снова спорим мы с судьбой
Уж мы такие люди,
И снова мы готовы в бой,
Хотя он трудным будет.
Предметов всех не перечесть
Но выбор наш не труден,
Мы славим химию, что есть
Но трижды ту, что будет!

Представление команд

Iкоманда«Алмаз»
Девиз: “Нет в природе тверже нас, потому что мы алмаз”;

IIкоманда «Феррум»

Девиз:“Мало будь железным, надо быть полезным!”;


Конкурс «Разминка»

Начав движение с левой верхней клетки, передвигаясь по горизонтали (налево или направо) или по вертикали (вверх или вниз), пройдите все клетки таким образом, чтобы из букв, приведенных в клетках, получилось правило по мерам предосторожности при обращении с химическими реактивами. Запишите его под таблицей. Каждая клетка может быть использована только один раз.

Х

И

Р

Е

А

К

П

Р

О

Б

О

У

С

И

М

Е

И

И

Т

Я

З

Ь

А

В

К

В

Ч

Е

С

К

В

Ы

Н

Е

Л

Т

Ь

Н

А

Конкурс «Перевёртыши»

·Не всё то грязь, что тусклое (Не всё то золото, что блестит)

·Звери живут за неметалл (Люди гибнут за металл)

·Гладь металл, пока холодно (Куй железо, пока горячо)

·Разговор — ртуть, крик — платина (Слово-серебро, молчание-золото)

·Пролежал холод, сушь и оловянные трубы (Прошёл огонь, воду и медные трубы)

·В пустыне саксаул коричневый, на нём из меди обручальное кольцо (У Лукоморья дуб зелёный, златая цепь на дубе том)

·Стойкий станумный солдатик (Стойкий оловянный солдатик)

·За купрумный грош удавится (За медный грош удавится)

·Аргентумный век русской литературы (Серебряный век русской литературы)