" Страница
" Пояснения к страницам
" 1
" Титульный слайд.
Общая информация о материале.
Тема урока, учебник, класс.
" 2
" "Страница на повторение понятий: правильная и неправильная дроби.
Учитель предлагает перенести звёзды с правильными дробями в куб, при этом «неправильные» звёзды - вернутся на место.
"Ученики «перемещают» звёзды с правильными дробями и собирают их в куб, при этом все действия (почему дробь правильная?), проговариваются.
"На «неправильные» дроби наложено свойство - вернуться на место. Использован приём «контейнер».
Использование ИД позволяет переместив один объект, спрятать его и работать со следующим, что заменяет эффект «исчезновении» в ppt.
" 3
" "На странице представлены примеры на сравнение дробей. Учащиеся выполняют задание сначала самостоятельно, а затем вызванный к доске ученик вписывает пером в зелёные квадратики знаки сравнения. Следующий ученик с помощью «волшебных чернил» проверяет правильность ответов, которые находятся за зелеными квадратиками.
"
"
"
" 4
" Этап – работа по теме урока. Необходимо установить соответствие между написанными в шестиугольниках дробями и соответствующими названиями данных дробей. Названия спрятаны за зелёным прямоугольником. Вызванному к доске ученику необходимо правильно расположить названия в шестиугольниках, вытаскивая при этом эти названия из зелёного прямоугольника. Используется приём «скрыть - показать».
" На данном этапе средства ИД делают интересным проверку задания, заменяют прием завешивания плаката или части доски, работая с дидактическим бумажным материалом. В ppt перетаскивания таким образом осуществить невозможно.
" 5-7
"
"Учитель организовывает работу со страницами флипчарта. Страница на закрепление темы урока. Данную неправильную дробь нужно представить в виде смешанного числа. Затем нужно выбрать наибольшее число. Задания учащиеся выполняют в тетрадях, а затем учитель указывает на правильный ответ. Использован приём «появление метки». Рядом с правильным ответом появится слово «правильно!»
"При необходимости таких примеров можно привести множество на следующих страницах флипчарта.
Средства ИД позволяют осуществить прием проявления, что невозможно при работе с обычной доской или ppt.
" 6
" Используемые материалы и Интернет-источники.
Общие ресурсы- Темы -Математика-Дроби
Школьники: http://74337-s-004.edusite.ru/images/of32bd9346ba.png