Сегодня в связи с переходом на новые образовательные стандарты вопрос о профессионализме воспитателя стоит наиболее остро. Снижение мотивации к инновационной деятельности значительной части педагогов негативно может отразиться на введении ФГОС ДО. Ведь именно мотивация призвана повышать качество работы, результативность, уровень предоставляемых услуг, улучшать микроклимат в учреждении, а также помогать в достижении профессиональных целей, давать положительную перспективу, подготавливать педагогические кадры для инноваций, повышать самоуважение.