"Описание материала:

Учебно-опытный участок в системе эколого-образовательного пространства школы.

Организация и функционирование пришкольного участка было основано на необходимости создания экологически чистой образовательной среды для проведения учебных занятий по предметам «Окружающий мир», «Технология», «Экология», «Природоведение», «Биология», а также формирования базы для освоения трудовых практических навыков, проведения исследовательской и природоохранной деятельности школьников.

"Цель заключается в организации воспитательно-образовательной среды в условиях культурно-экологического пространства, способствующей формированию экологического мировоззрения учащихся школы, основу которого составляют современные научные знания, экологическая ответственность и этика.

"Выдержка из материала:

Сл.1 -2 Разрешите представить доклад на тему «Учебно-опытный участок в системе экологического образовательного пространства школы».

Сл.3 -4 Цель заключается в организации воспитательно-образовательной среды в условиях культурно-экологического пространства, способствующей формированию экологического мировоззрения учащихся школы, основу которого составляют современные научные знания, экологическая ответственность и этика.

Приоритетные направления:

• переход на новое качество образования, основанного на экологизации учебной и внеучебной деятельности
• распространение педагогического и практического опыта среди образовательных учреждений района, республики

Актуальность: МОУ «Кикинская ООШ» выступает субъектом системы образования Прибайкальского района, в связи с этим Программа развития школы на 2011-2015 г. имеет направленность на создание экологической воспитательно - образовательной среды, способствующей формированию культуры всех участников процесса: педагогов, обучающихся, родителей, социальных партнёров.

Важным аспектом является определение форм и методов реализации поставленных целей и задач по развитию личности ученика в открытом культурно - экологическом пространстве. 

Сегодня в школе обучается 72 ребёнка. Из них 8 человек из подготовительного класса и 8 человек – девятиклассники не привлекаются к работе в летний период.

Сл. 14-15 На участке оборудовано место для отдыха – это беседка с естественным затенением – хмелем. Здесь же, под навесом находится колодец, воду из которого используем для полива насаждений.Семенной материал для клумб и цветников заготавливают младшие школьники, старшеклассники проводят исследование и отбор семян. 

Сл.34 Режим работы. В течение дня на практическую деятельность (полив, рыхление, внесение удобрений; проведение наблюдений и ведение дневников, работа в группах, обучающие беседы) отводится 2/3 рабочего времени, а 1/3 - на отдых, общение и игры.