Конспект урока литературы для учащихся пятого класса, обучающихся по любым УМК Материал подобран в соответствии с интересами учащихся.

Задания разработаны с учетом возрастных особенностей учащихся пятого класса. Представлены задания разных уровней сложности, требующие разных творческих способностей.

Выполнение заданий командой, способствует формированию чувства солидарности, взаимопомощи. Считаю, что данная форма урока (урок-игра) повысит интерес к изучаемому предмету,поможет формированию читательской компетенции школьников.данныйконспект урока является авторской разработкой.

Я знаю, все вы любите игры, шутки, пляски, но нет ничего интереснее, чем наши любимые волшебные сказки. Именно о их и пойдет речь на нашем уроке. Сегодня мы проверим , насколько внимательно вы читали сказки В.Жуковского и П.Ершова. Вас ждет много интересных конкурсов, которые потребуют внимания, смекалки, сообразительности. За каждое задание, которое вы выполните правильно и быстро ваша команда будет получать перышко. Итак , начинаем!

1 конкурс «Разминка»

Ответьте на вопросы:
1.Какую песню пел Иван, отправляясь в дозор?
(«Распрекрасные вы очи»)

2.Что помешало каждому из братьев поймать вора?
(ливень – Данило, мороз-Гаврило, дьявол-Иван)

3.Во что превратились Марья-Царевна и Иван-Царевич в третий раз?
(церковь, монах, колокольня)

4.Сколько лет Царь-девице, на которой хотел жениться царь? (15лет)

5.Назовите,кем были мать и брат Царь-девицы?
(месяц-мать солнце-брат)

6.Назовите,сколько сказок знал слуга-повар? Какие?
(5; о бобре, о царе, о боярыне восточной, о князе Бобыле, о прекрасной Царь-девице. )

7.Сколько дочек было у Кощея? (30)

8.Каково было последнее задание для Ивана-Царевича?
(сшить сапоги, пока горит соломинка )

9.Что обещали привезти Ивану братья, продав его лошадей?
(красну шапку с позвонком, да сапожки с каблучком)

10.В кого превращались дочки Кощея? (в уточек)

2 «Конкурс теоретиков»
Давайте вспомним. о чем беседовали Старуха-сказка и автор и к какому решению они пришли. У вас на столах карточки, на которых перечислены компоненты сказки, вам предстоит разделить их на 2группы:

1 группа- выбрать те, что взял себе автор;
2 группа- выбрать те, что оставила Старуха-сказка.

Характеры,имена,костюмы,мысли.приключения,чувства,шутки.сюжет.мораль,время и место действия.

3 «Конкурс художников»

Ответ на вопрос нарисуйте на альбомном листе.
Во что превратилась Марья-царевна, когда Иван-царевич не вернулся из города через три дня? (цветок)
Что попросила достать Царь-девица со дна моря-окияна? (перстень)

4 Конкурс «Знаешь ли ты литературных героев?»

5 Конкурс «Пазлы»
Наверное, все любят собирать пазлы. Чем мельче детали, тем интереснее собирать картинку.(Каждой команде предлагается конверт с разрезанной картинкой, на которой сюжет из сказки, картинки можно посмотреть в конкурсе «Подбери нужные строки»)

6 «Конкурс переводчиков»
«Сказка-ложь, да в ней намек – добрым молодцам- урок»

А теперь представьте, что вы переводчики. Вам предстоит заполнить кроссворд «новыми» словами.

1.  Верхняя мужская одежда
2.  Домовой
3.  Яркие картинки
4.  Беспорядок
5.  Дневная служба
6.  Неделя
7.  Накладные украшения на верхней одежде.

7 Конкурс «Подбери нужные строки»
На доске или на слайде размещены различные иллюстрации, вам необходимо каждой картинке подобрать строчки из сказки.

Итог:
Игру заканчивать пора,
Мы все надеемся. что с ней
Ты стал добрее и умней…
Подеждает та команда, которой удалось собрать больше перышек.