"Выдержка из материала:

Урок химии «Обобщение сведений  о классификации и  химических свойствах кислот»

Воспитательные: убедить учащихся, что кислоты один из важнейших классов неорганических соединений.

Здоровьесберегающие: добиваться оптимальной работоспособности в течение всего урока, за счет смены видов деятельности; создавать благоприятный психологический климат на уроке.

Тип урока: комбинированный

Вид урока: нестандартный (путешествие)

ХОД УРОКА

"ОРИЕНТИРОВОЧНО-МОТИВАЦИОННЫЙ ЭТАП

Психологическая разминка (2мин)

Учитель: Говорят, как день начнешь, так его и проведёшь. Давайте начнем сегодняшний день с улыбки, улыбнемся друг другу и с таким настроением проведём весь урок. Мне хочется, чтобы вы были на уроке внимательны, находчивы, а главное чтобы вы показали, что знаете и как умеете работать. 

Учитель:

Вот и я, листая календарь, а за окном зимние деньки, решила отправиться с вами в необыкновенное путешествие. Обычно в дорогу берут багаж. Давайте проверим ваш багаж знаний. Актуализация опорных знаний

Задания по пройденным темам для подготовки учащихся к восприятию новой темы.

Учитель: Для того, чтобы вам легче было ориентироваться в многообразии веществ, вам помогут «Загадки лаборанта».

Учитель: Расскажите о классификации оснований.

Ученик: Основания делятся на растворимые щелочи), нерастворимые в воде и амфотерные.

Учитель: Чтобы нам не было скучно ждать поезд, давайте поиграем.

Игра называется «Найти родственников». Вещества забыли, как их зовут, где они раньше жили. Давайте ребята поможем им, используя, наши знания, разобраться, кто есть кто.

Цель игры: Выписать отдельно формулы оксидов, оснований и проклассифицировать.

Вариант -1 H2SO4, ZnO, Ca(OH)2, HCl, NaOH, MgO, H2S, CO2 ,Fe(OH)3, НNO3, Cr (OH)3 К2О. Итак, в путь.

"ОПЕРАЦИОННО-ИСПОЛНИТЕЛЬНЫЙ ЭТАП

Учитель: Вот мы и в гостях у местных жителей. Итак, первая станция Информационная. А вот и первые задания. Если мы с ними справимся, нам дадут «зеленый свет».

Задание: По формулам из предыдущего задания дайте определение классу неорганических соединений «Кислоты».

Ученик: Кислоты это сложные вещества, состоящие из атомов водорода и кислотных остатков. А пока мы добираемся до следующей станции, я предлагаю отдохнуть и поиграть.

Тренинговая игра “Соответствие движению” (участвуют все).

Нас ждут великие открытия и необычные приключения.

Учитель: Во время путешествия к вашим рюкзакам прицепились колючки. Необходимо будет от них избавиться, выполнив домашнее задание.

"ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ

47, читать. В рабочей тетради выполнить упражнения стр. 87 22, 24,27,29.

До скорой встречи.