"Урок-КВН «Кислород и водород»

Цели урока:

• обобщить и повторить основные понятия пройденных тем;
• углубить и расширить знания учащихся;
• показать практическое значение изученного материала;
• побудить к поиску знаний за границами урока;
• вызвать у учащихся интерес к предмету .

Оборудование: пробирки с веществами:HCl,NaOH,H2O; O2,CO2,H2;компьютер, интерактивная доска.

Ход урока

I. Организационный момент

- выбор жюри;

- условия состязания: правильность, скорость, дисциплинированность, находчивость. 

II.Ход КВН

1. Вступительное слово учителя о цели и форме проведения урока.

2. Приветствие команд

Водород получим сами Кислороду с водородом  И взнесемся над лесами Подружиться нелегко А потом вернемся в класс Но откроем мы страницу Поприветствуем всех Вас Новой дружбы все равно

3. Домашнее задание: стихи или сказки о кислороде и водороде.

4. Разминка (по очереди учащиеся команды называют пропущенные слова на экране. За каждое слово-1балл)

Первая команда:

1. Открыл кислород английский ученый……
2. …-это сложные вещества, состоящие из атомов металла и кислотных остатков.
3. …собирают в сосуд перевернутый кверху дном.
4. …-это газ, который поддерживает горение.

5. Конкурс капитанов

Кто лучше знает формулы и названия кислот (называют по очереди)

6. Эксперимент

Первая команда. В пробирках под номерами: щелочь, кислота, вода. Распознайте их с помощью индикатора(какого)О! Этот волшебный хамелеон! В воде, как всегда, фиолетовый он,В кислотах, смущаясь, краснеет,А в щелочах злобно синеет.Вторая команда. В колбах: кислород, углекислый газ и водород. Распознайте их.

7.Конкурс «Кто быстрее»

(каждая команда получает карточку с заданием)

А) дописать уравнение, расставить коэффициенты и указать тип реакции:

• Н2+О2= Р+О2=
• Fe(OH)3=
• WO3+H2=
• Fe+HCl=
• Cu(OH)2=
• HCl+MgO=
• NaOH+H2SO4=

8. Кто больше знает (за правильный ответ-1балл)

1. Какая кислота у нас в желудке?
2. Кислота, используемая в аккумуляторах?
3. Элемент, порядковый номер которого-8?
4. Продукт реакции горения водорода?
5. Что такое купоросное масло?
6. Смесь водорода и кислорода в объемных отношениях2:1?
7. Какое топливо не загрязняет окружающую среду и почему?
8. Вещество, формула которого NaHCO3?
9. Как можно обуглить дерево без огня?
10. Как хранят щелочные металлы?

9. Кто лишний и почему?(на доске)

Mg,Al,S S,Cl,FeNaOH,KOH,HCl CaCO3,HCl,H2SO4SO2,P2O5,CaO K2O,MgO,SO3O2,H2,H2O KCl,NO,C

10 .Отгадай загадку

1. Для жизни нужен каждому-И малому, и старому.Гемоглобином разношусь, И в воздухе я нахожусь…
2. Да о нем уж каждый знает,С цинком в соре он бывает,Ведь его все время тотВытесняет из кислот…
3. От щелочи я желт, как в лихорадке,Краснею от кислот, как от стыда,Ну, а в воде со мною все в порядке:Как апельсин, оранжевый всегда…
4. Она прозрачна, как вода,Не пахнет и густа, как масло,А воду лить в нее всегдаПри растворении опасно!

11. Подведение итогов, выставление оценок.